整合档案教育资源 提高培训的质与效.pdfVIP

整合档案教育资 提高培训的质与效 加强档案人才队伍建设、提高内在 范授课教师的上岗资格认证制度。 素质，就必须确立教育兴档理念，使档案 3．教材不统一，部分教材内容老化。 人员掌握各种兴档技能，成为数字化信 从目前来看，教材版本各地不一，教材水 息社会环境中的行家里手、复合型档案 平参差不齐，内容体系也不具备综合性 管理人才和各类专业人才。在政治素质 和系统性要求，不能较好满足档案人员 和学历层次上不断提高和突破，努力使 对档案学基础性知识与专题性知识的整 档案工作与我国国民经济和社会发展相 体把握的需要。有些地方仍然以五六十 适应，为储备丰富的人才资源奠定基础。 年代出版的老教材作为培训指定用书。 笔者通过调研，对整合档案教育资 但显然，许多概念和档案管理手段在新 源、提高档案培训的质与效问题，提出几 时代都有了新的诠释，老教材中的许多 点想法，与同行们探讨。 内容早已跟不上时代的步代，应予以摒 一 、 目前档案人员培训教育工作开 弃或修改。譬如，随着现代信息技术的发 展的现状 展，档案载体呈现多样化，光盘档案、磁 现阶段的档案人员培训教育主要包 介质档案等广泛使用，传统的纸质档案 括档案人员岗位资格培训和档案人员继 管理将向电子、数字、档案管理方向发 续教育两方面。从全市的角度看，笔者认 展，档案人员就必须学习掌握办公自动 为主要存在以下几方面问题： 化技术、现代通信技术、网络技术、软件 1．培训体制不合理。社会主义市场经 开发技术以及设备维护技术。 济体制的确立，使得档案走向社会的模 4．培训后的学员实际操作能力不尽 口 式变得多样化。相应地，教育也逐步走向 人意。由于以上几方面因素存在，使得部 祁 产业化，出现了培训中介机构。这类培训 分学员的实际操作能力较弱。另外，档案 垡 中介机构的出现无疑为乐于汲取知识的 工作岗位的特殊性也使得档案工作人员 阿阿 人们提供了机会，有利于社会对高素质 流动性较大，队伍存在不稳定因素。有些 王 人才的培养。然而，我们不能不看到，这 档案人员经过多次继续教育的培训，掌 秋 些培训中介机构作为独立的法人，必然 握了一定的专业技能，开始逐步适应现 土上 隐藏着一定的商业性，使教学质量受到 代化档案工作的需要时，却突然调离了 一 定的影响。另外，档案人员的培训教育 档案部门。这对于档案部门，无论从人才 李 工作也缺乏持续性和稳定性，许多培训 储备，还是从教育资本投入上，无疑是一 敏 班常常在办过几期后便无疾而终了。 大损失。 2师资队伍不合理。培训中