旧壶新酒香亦浓——浅谈“下水作文“的妙用.pdfVIP

困矛黔级公。 }日 壶 新 酒 香 亦 浓 — 浅谈 “下水作文 ”的妙 用 刘付 云 ( 中国红十字基金会扬州世明双语学校，江苏 扬州 225 00)0 摘 要 : 20世 纪60 年代 叶圣 陶先 生就 首倡 “教 师 下‘ 紧张 ，反而越加懒散悠 闲。上课 睡觉 、走神 ，下课追逐 、 水 ”’，“经常动笔 ，勤写多作 ”. 现如今许 多老师却忽视 打 闹 。针对 这 种 现象 ，我 出 了一道 以 “闲 ”为话题 的作 了。我有 感 于作 文教 学 中出现 的 困惑 ，重拾起 下水理 文 。 自己和他们 同时写 ，我在讲 台上就地取材 ，把一些 论 ，赋 予它新 的生命 ，却取得 了意想不到 的效果 : 利 用 同学在作文课上 的表现描摹 了出来 ，写 了一篇 以( “清 下水作文的教 育功能 ，纠正学生的不 良习惯 ; 借 下水作 闲”一族》为题 的作文 ，当场宣读 。部分片断如下 : 文创设 的氛 围，穿插创作理论 的教 学; 通过下水作文 的 春 日的下午 ，初三 的教室 ，作文课上— 示范和剖析 ，教给学生写作 的思维方式。 一靠窗的 同学正掀开窗帘 ，伸长脖子聚精会神地 关 键 词 : 下 水 作 文 教 育 功 能 氛 围 思 维 方 式 看着窗外。操场上 ，初一年级正在进行一场激烈的足球 赛 ，几个红色球 员正 围着一个 白色球 员枪球 呢 ! 靠窗的 初学游泳 ，掌握 了方法和技巧还不够 ，你还得亲 自 这位 分 明是位球迷 ，看着看着 ，他 不 由得手舞足蹈起 下水 ，反复实践 ，才能掌握水性 ，领悟动作要领 。指导学 来 ，只见他嘴唇 紧 闭，双 眼 圆瞪 ，右臂 向前 ，左臂 向后 ， 生作文也就如教练指导游泳一样 ，传授 了方法和技能 身子一扭 ，右脚猛地 向前踢去 ，一个漂亮的抢球姿势。 之后 ，教练适 当地亲 自下水做做示 范 ，才能更好地 引领 “咚里”由于脚下用力过猛 ，大脚趾踢到 了旁边的墙壁 ， 孩 子人 门。 痛得他情 不 自禁地 张大 了嘴 ，缩 着舌 头 ，发 出轻微 的哈 20 世 纪06 年代 叶圣 陶先生就首倡 “教师 下‘水 ”’， 气声。脚 的疼痛转移 了他的注意力。回过头来，他这才 “经 常动笔 ，勤写多作 ”，现如今许多老师却忽视 了。我 意识到是在课 堂上 ，老师正瞪着眼看着他 呢 ! 他忙低下 有感于作文教学 中出现的困惑 ，重拾起下水理论 ，赋予 头去 ，许是在低头的不经意 间，他 瞥见 了自己布满污垢 它新 的生命 ，却取得 了意想不到的效果 ，真可谓 “旧壶 的灰指 甲，不知是 觉着碍 眼 ，还是 实在无柳 ，只见他微 新酒香亦浓 ”，下面就是笔者在教学过程 中使用 “下水 微张开 了嘴 巴，将指 甲放到 了嘴里 ，一个一个地清理起 作文 ”的意外 收获 。 来 ，就像猫舔 着 自己的爪子那样专心致志 ，很快 ，灰灰 一 、利用下水作文的教育功能 ，纠正学生的不 良习惯 的指 甲就在他 的唾沫 中变得 千净起 来⋯⋯ “教育是一种有 目的的培养人 的活动 ，它引导着个 “呼噜 ，呼噜 ··，⋯ ”一 阵均 匀的杆声响起 ，几位 同学 体的发展方 向”，111于蝴 “千教万教 ，教人求真;千学万学 ， 在 窃笑，原来后排一个 男生 已叭在 桌上进入 了梦 乡。紧 学做真人 ”( 陶行知语 ) ，而作文 的一 大功能就是揭露 闭着眼 ，微张着嘴 ，与嘴角垂直的桌面上 已滴满 了口 假 、恶 、丑 ，褒扬 真 、善 、美 。作文和做 人 、文 品和人 品是 水 ，与鼻 息相 交的地方 已形成 了一大片