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幼儿英语教学法实验实训——英语数学活动（二）
幼儿英语教学法实验实训——英语数学活动（二）
实验实训的目的：使学生初步掌握幼儿英语教学法基本知识和基础理论，通过实验实训使学生初步了解幼儿英语美术活动的基本讲授方法，并把所学的幼儿英语教学法的理论知识运用于实践中，使理论与实践统一起来，掌握幼儿英语教学的基本规律。
一 、Activity aims：
1、激发幼儿学习英语和数学的兴趣，愿意参与双语数学活动。
2、幼儿能够理解教师用英语组织的活动，能够听懂教师用英语表述的应用题。
3、复习学过的名词和数词。
4、幼儿理解“plus”，“is”, “in all”的含义，能用英语表述应用题题式。
二、Activity preparations：
苹果树、头饰、盘子
三、Activity procedures:
1、Warming--up：
Today, animals are competing picking apples. Look, a big apple tree. Apple, apple, there are many apples. Let’s act as animals, ok?
2、Presentation；
Step one : Now, children, I will divide you into monkey team and kitty team. Who’d like to act as monkeys. Please go to the front. When I speak “start”, you will go to pick the apples and put them on the plate. Each team has one minute.
T: Let’s count how many apples monkey team pick.
C: There are 4 apples on this plate, and five on that plate.
T: How many in all? Let’s count.
C: 9. Ｏh, they pick 9 apples.
T: You may give the apples to your team.
T: The following will be kitty team. Who’d like to act as kittys. Please go to the front.
Ｔ：How many apples on the plate?
C: There are 5 apples on this plate, and 6 on that plate.
T: How many in all? Let’s count.
C:11, they pick 11 apples. You may give the apples to your team.
3. Practice:
T: Monkey team, monkey team, how many apples does monkey 1 pick? Ｃ：4.
T: Please stick the apples on the board.
T: Ｈow many apples does monkey 2 pick?
Ｃ：5
Ｔ：Please stick the apples on the board. How many apples does monkey team pick in total?
Ｃ：９
Ｔ：Who’d like to stick 9 apples here.
（用同样的方法引导出小猫队的苹果数量）
Step three: let’s see which team wins. Monkey team: 4 plus 5 is nine. Plus, plus, plus. 4 plus 5 is nine. They pick 9 apples.
Kitty team: 5 plus 6 is 11. 5 plus 6 is 11. 5 plus 6 is 11.
They picked 11 apples. So, kitty team is the winner.
四、End
TC: 1 plus 1 is 2. 1 plus 2 is 3. 2 plus 3 is 5…(教师伸出手指和小朋友一起说。)
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