江苏省南华职业高级中学金属工艺学教案：低合金钢与合金钢01.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 11 授课班级 周次 9 授课课时 2 授课形式 讲 授 授课章节 名称 第五章 低合金钢与合金钢 §5.1 §5.2 使用教具 教 学 目 的 知识目的：1、准确认识合金钢与非合金钢的关系和区别。 2、特别理解合金钢的分类、性能、热处理方法和应用之间的一般关系，而且还要积累典型材料、零件、热处理方法和应用之间的感性知识。 能力目的： 通过对典型材料、零件、热处理方法和应用之间的感性知识的积累，培养学生由繁到简，由难到易，由书本到实际经验的转化。 思想目标：让学生了解到合金元素在钢中的作用就像日常生活炒菜使用的调料，通过不同的搭配，可调制出不同口味的美味佳肴。 教学重点 合金元素在钢中的作用及低合金钢与合金钢的分类、性能和应用 教学难点 合金钢的分类、性能和应用 更新、补 充、删节 内容 课外作业 P15 一、名词解释 二、填空 三、选择 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 §5.1 合金元素在钢中的作用 一、合金元素在钢中的存在形式及作用 合金铁元素：Si、Mn、Ni的固溶强化效果最好 合金碳化物：Fe、Mn、Cr、Mo、W、V、Nb、Ti、Zr 弱 中强 强 §5.2低合金钢与合金钢的分类及牌号 低合金钢与合金钢的分类 （一）低合金钢的分类： （二）合金钢的分类 二、低合金钢与合金钢的牌号 1、低合金高强度结构钢的牌号： 例如：Q390A表示： 屈服点大于390Mpa，质量等级为A级为低合金高强度结构钢。 2、合金钢的牌号 结构钢：数字表示平均碳的质量分数为万分之几 工具钢：数字表示平均碳的质量分数为千分之几 合金结构钢的牌号： 60SiMn钢:表示平均wC=0.60%、wSi=2%、wMn1.5%的合金结构钢 09Mn2钢：表示平均wC=0.09%、wMn=2%的合金结构钢 合金工具钢的牌号： 9Mn2V钢：表示平均wC=0.9%、wMn=2%、wV1.5%的合金工具钢 CrWMn钢：表示平均wC≥1.0 %、wV1.5%、wMn1.5%的合金工具钢 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习 5分钟 引入 10分钟 T:讲解 S:理解 10分钟 1、钢的分类？ 2、非合金钢的分类、用途？ 第五章 低合金钢与合金钢 尺寸大的高强度零件，要求其具有优良的综合力学性能和高淬透性；在某些特殊条件下工作的零件，要求其具有耐腐蚀、抗氧化、耐磨损等特殊性能；切削速度要求较高的刀具，要求其具有较高的热硬性。非合金钢已经不能满足这些要求了，必须采用各种性能优异的低合金钢与合金钢。 合金元素：硅（Si）、猛（Mn）、铬（Gr）、鎳（Ni）、钨（W）、钼（Mo）、钒（V）、钛（Ti）、铝（Al）、硼（B） §5.1 合金元素在钢中的作用 一、合金元素在钢中的存在形式及作用 合金铁元素：Si、Mn、Ni的固溶强化效果最好 合金碳化物：Fe、Mn、Cr、Mo、W、V、Nb、Ti、Zr 弱 中强 强 Fe3Cr Cr7C3 NbC (FeMn)3C MoC、WC VC、TiC 与碳的亲和力 碳化物稳定性、熔点、硬度、溶入A温度 弥散强化、细晶强化 合金强化、硬度、耐磨性、热强（硬）性 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 10分钟 10分钟 T:讲解 S:理解 二、合金元素对钢的热处理和力学性能的影响 合金元素对钢加热转变的影响 合金钢的奥氏体形成过程，基本上与非合金钢相同，也包括奥氏体的形核、长大、碳化物的溶解和奥氏体的均匀化过程。 合金元素对回火转变的影响 （1）提高耐回火性 耐回火性是指淬火钢回火时抵抗软化的能力。 作用明显的合金元素有：Cr、Mo、W、V、Ti、Si等。 意义：1、同一回火温度，合金钢具有更高的强度和硬度； 2、同一硬度，合金钢可在更高温度回火，因而塑性、韧性提高。 （2）产生二次硬化 含较多W、Mo、V、Ti等碳化物形成元素的合金钢，淬火后于500~600℃回火，硬度反而升高的现象。 显著提高钢的热硬性 （3）回火脆性 含Cr、Mn、Ni等元素的合金钢，除第一类回火脆性外，还有第二类回火脆性。 对于不能快冷的大型结构件或精密零件，应选用含W、Mo 的合金钢，以有效防止第二类回火脆性的发生。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 第二课时 10分钟 10分钟 T:讲解 S:理解 §5.2低合金钢与合金钢的分