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新课程标准下的思索 　[摘要]作为学校 教育 教学代写论文的重要组成部分的 体育 教学应该而且能够为造就 现代 社会 所需的一代新人发挥其重要作用。新的课程标准提出新的体育课程理念：全面提高学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面的综合素质，正确把握体育与健康教学的特点，积极倡导与实践“教师主导，学生主体”思想理念，培养学生自主、合作、探究的 学习 习惯。 　　[关键词]素质教育 体育素质 新课程标准 　　 　　体育教学过程，是师生共同参与的身心活动的过程。因此，教师主导，学生主体的教学原则应始终贯彻于这一过程中，这也是体育素质教育的一个根本出发点。那么，我们在日常教学过程中如何贯彻“教师主导，学生主体”的教学原则？ 　　 　　1学习新课标、新理念，重新定位体育课堂教学 　　 　　纵观过去的体育课堂教学，教师感觉上课累，教的时间长，且学生感觉负担重，学起来枯燥乏味，了无兴趣；究其原因，主要是过去的体育教学大纲定位对体育教学功能的不当，不再适应现代社会的教学要求。而新课程标准从实际出发，尊重学生认识 规律 ，调整了体育教学的要求，按不同的年龄确定了不不同的学习水平段。 　　 　　2 研究 各个水平段的新标准，为教材编写、实施教学策略打下良好的基础，并能充分体现标准所要求的综合性、 科学 性、启发性、开放性等特点 　　 　　2.1综合性