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浅谈新课程改革下的初中地理教学 [ 内容 摘要]：结合自身的教学实践活动和对新课程 理论 的认识，从新教材的特点、教学 方法 和困惑三个方面阐述我对新课程改革下初中地理教学的一些看法和认识。 [关键词]：新课改、初中地理教学 初中地理课程改革在我县已实施两年多，通过两年来的教学实践、摸索，无论是对新教材的认识，还是在教学方法的探索 研究 及 学习 评价方面都有很深的感受，现从以下几个方面谈谈自己一些体会。 一、新教材的特点 新教材体现了新的 教育 理念，符合 社会 发展 的需求和学生的身心发展，有利于推进素质教育，培养学生的创新能力、实践能力，有利于促进学生的全面发展和终身学习，其特点主要表现在以下几个方面： 1、重视“读图启发式”在地理教学中的 应用 。 据统计，七年级地理上册有各类图表135幅。通过大量的图表，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲；使学生学会从图中获取地理信息， 分析 和了解地理事物的内在联系与 规律 ，形成地理知识学习的技能，如教材中关于经纬度的定义、特点、规律的学习，就要求学生通过读图活动，自己归纳 总结 来完成。而旧地理教材是将定义、特点和盘托出，再配上一些图。这就让一些不爱动脑筋的学生忽视了读图思考，而只是死记硬背各个知识点。新教材的内容组织方式完全有利于学生从图上获取地理信息，对地理事物进行分析、做出判断。 2、较好地体现了地理