非智力因素在大学生了成才培养中的作用探讨.docVIP

非智力因素在大学生成才培养中的作用探讨 【摘要】 　　非智力因素对大学生的成才起着极其重要的作用，大学生思想 政治 工作应充分认识培养开发学生非智力因素的重要意义,更新观念,创新 内容 ，将大学生日常的思想政治 教育 与非智力因素培养开发融为一体，适应大学生素质全面 发展 的需要。 【关键词】 非智力因素 大学生 思政工作 　　“非智力因素”即“情商”， 英文 为Emotional Qu otient，简称EQ，这一概念最早是由美国心 理学 家CW.P.Alexander于1935年在其《智力：具体与抽象》一文中首先提出的。它是指智力因素以外的其他精神因素，如情绪、情感、动机、兴趣、意志、理想、性格、追求等。大学生的非智力因素，即大学生的情感、意志、性格和个性倾向性等，对促进大学生的全面发展具有非常积极的意义。 　　1 正确的成才动机 　　人的一切活动都是由动机支配的，动机的正确与否及其强弱程度将对人的活动效果产生直接的 影响 。对大学生来说，能否明确 学习 目的，树立正确的成才动机，将直接关系到他们日后能否成为国家和 社会 的有用之才。大学生的学习目的与学习动力与中学时期截然不同，没有了升学的压力，没有了家长和老师的监管，很多人入学后“无所适从”、“无所事事”，“郁闷”、“迷茫”、“空虚”等成了大学生的口头禅，也是他们真实心境的体现。对此，思想政治教育工作者