高校生态伦理教育现了状分析及对策研究.docVIP

高校生态伦理教育现状分析及对策研究 　　摘要：面对全球性的生态危机，加强对大学生的生态伦理 教育 势在必行。目前， 中国 高校生态伦理教育取得了一定的成就，但由于多方面的原因也存在着不足。针对这些现状，高校必须加强对生态伦理教育的研究探讨，发挥高校自身优势，引导学生树立正确的生态伦理观，以实现社会的可持续 发展 ，构建社会主义和谐社会。 　　关键词：生态伦理教育；高校；生态伦理意识 　　 　　一、高校生态伦理教育的现状 　　 　　1　高校生态伦理教育比较薄弱，地位没有得到提升。2003年，中国教育部将加强生态环境教育确定为基础教育的重要任务之一，许多中小学开始重视生态环境教育，设立独立课程以及各门相关课程，如 自然 、生物、地理等课程的渗透教学，生态伦理教育取得了一定的效果。从目前国内高校教育的体系来看，生态伦理教育并没有给予必要的重视和应有的地位。据统计，目前在非生物、非生态专业在开设与生态相关选修课的院校仅占全国高校总数的10％左右，而每年招收的非环境类学生占普通学校招生中人数的99.5％以上。在高校公共课程教学中，很多高校还没有把生态伦理教育列为所有专业学生的公共必修课，甚至有些高校把以传授简单的环境保护知识为主的教育误认为是生态伦理教育。 　　2　高校生态伦理教育缺乏系统性。与欧洲及美国等发达国家把生态学作为一种世界观和方法论相比，目前中国高校的生态伦理教育