高校辅导员团队建设的困境与对策研 究.pdfVIP

产业与科技论坛 2016 年 第 15 卷 第 24 期 高校辅导员团队建设的困境与对策研究 □王　 斌　 宁　 琼　 符清明　 刘芳芬 【内容摘要】随着高校人才培养的需要,辅导员自身发展的要求以及辅导员职业能力大赛的举办,辅导员团队建设逐渐得到重视。 辅导员团队建设存在动力不足、制度缺乏、各自为战、职业倦怠等多重现实困境。 以思想引导为基础,制度建设为抓 手,以项目平台为重点,以考核激励为保障促进辅导员职业化、专业化、团队化,是辅导员团队建设的有效途径。 【关键词】高校辅导员;职业化;专业化;团队建设 【基金项目】本文为湖南省教育工委、湖南省教育厅2015年度普通高校优秀辅导员团队立项建设项目“‘大爱无疆’辅导员团 队”(15F27)(湘教工委通[2014]89号)研究成果。 【作者简介】王斌(1974 ~),男,湖南洞口人;长沙医学院副教授,硕士;研究方向:思想政治教育 宁琼(1978~),女,湖南洞口人;长沙医学院医学影像学院学工副主任,硕士;研究方向:大学生思想政治教育 符清明(1983~),男,湖南望城人;长沙医学院基础医学院学工主任;研究方向:大学生思想政治教育 刘芳芬(1972~),女,湖南洞口人;长沙医学院临床学院辅导员;研究方向:大学生思想政治教育 　 　 辅导员团队是辅导员建设的新模式,也是促进辅导员职 正确答案,才会自觉地朝着选定的目标努力,以全部的情感、 业化和专业化的有效途径。 在实际工作中,辅导员团队建设 意志、信念去创造有价值的人生。 客观、公正地评价人的工 面临诸多现实困境,为保障人才培养的质量和辅导员能力提 作,更能唤起人的工作热情和创造性。 相反,即会产生职业 升,必须多管齐下,全面应对。 倦怠。 高校辅导员从事的是最繁杂、最基层的工作,付出了 一、高校辅导员团队建设的现实困境 辛勤的劳动,但却不能得到应有的评价和重视,社会地位和 (一)制度缺乏。 在既往的辅导员队伍建设中,各高校对 劳动报酬也相对偏低。 久而久之,职业倦怠随之产生,极大 辅导员工作没有引起应有的重视,甚至忽视辅导员工作的重 地影响了辅导员团队的建设。 要性。 绝大多数高校领导和管理部门存在偏见,重视专业理 二、应对高校辅导员团队建设困境的策略 论课教师队伍建设,甚至认为辅导员工作就是日常管理,各 (一)以制度建设为抓手。 制度是重要的媒介和手段,制 自管理好自己的班级就可以,不要太多的专业知识。 受这种 度建设是辅导员团队建设的重中之重。 思想的影响,各高校对辅导员的工作没有引起足够的重视, 1.强化交流学习制度。 个人的能力总是有限的,视角和 辅导员团队建设更是制度缺乏,也没有形成有特色的辅导员 范围同样各异。 交流学习是提升辅导员素质和能力最快捷 团队建设的规章制度,在近几年开展起来的全国高校辅导员 的方法。 一是建立团队内部的交流制度,以固定时间地点, 职业技能大赛才有所改观。 制度缺乏是辅导员团队建设最 经验分享、教训总结为主要形式,这种交流具有及时性和针 致命的弱点。 对性,效率高;二是建立团队成员校外交流制度,以专题交流 (二)动力不足。 高校对辅导员团队建设的动力不足。 为主要形式。 三是建立团队学习制度。 一种方式是建立团 一是表现为辅导员自己对参加团队的意愿不高,认为团队建 队的集体学习制度,学习辅导员工作的基本知识、应对技巧 设影响自己的日常工作,甚至认为团队建设是团队负责人的 和先进典型;另一种方式是组织团队成员在校级和省级辅导 事。 二是各高校对团队建设缺乏动力,认为团队建设是辅导 员职业技能大赛现场观摩学习。 员自身提高素质的内容,应该由辅导员自己解决,学校还要 2.建立培养帮扶制度。 团队成员的能力有大小,业务水 划拨建设经费没有必要。 内因是事物发展的动力,因为动力 平有高低。 但团队建设讲究的是整体建设,要力争每个