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新就业形势下高校教育的改革 　　【摘要】席卷全球的金融危机以及近年来大学毕业生的不断增多都将对高校毕业生的就业产生极大影响,并且要求大学教育进行必要的改革。本文首先对大学生的就业形势进行分析,然后对高校教育改革进行简要分析,重点在提高大学生素质和改变就业观念,以应对目前较大的就业压力。 　　【关键词】就业形势教育改革就业观念 　　 　　【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)02-0102-02 　　 　　席卷全球的金融海啸,正在悄悄地波及大学生就业市场。由此也给高校教育带来了巨大的压力,高校教育该做怎样的改革来应对此就业形式,本文就针对该严峻的就业形式对高校教育改革和大学生就业理念的改变进行简要分析。 　　 　　一、当前社会就业形势 　　 　　2009年中国社会形势报告会上,就业问题研究专家陈光金指出,大学生的失业率超12%,是登记失业率的3倍左右。大学生的就业问题是社会上下关注并亟待解决的问题。其中不同类型的高校毕业生就业率不同。211工程学校毕业生就业率很高,大概是88%,非211工程是59%,职校和专科院校是43%。但是半年以后,都有一个增长,尤其是职校和专科学校增长的比较多,但还是以211工程的高校就业率为最高,达到94%。这是高校的情况。从外语类和外贸类的学校来看,毕业生就业率比较高,基本排前10名。从专业来看,毕业生所学专业的专门化程度越高,与国民经济的行业和职业相关性越强,薪水越高。另外热门专业毕业生失业较严重,冷门专业毕业生就业率比较好。就业率最低的主要是两大领域,一是技术领域,二是生命科学领域,包括医学、生物和农学。目前毕业生的学历层次在不断提高,但工作岗位却仍然按照社会实际的需求来招聘人才,因此近年来博士生和硕士研究生的就业压力也在逐渐增大。总之,目前大学生就业的压力不容乐观。 　　 　　二、高校教育的改革 　　 　　2006年6月,胡锦涛同志在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上的讲话中提出了“要以系统的观点统筹小学、中学、大学直到就业等各个环节”。[1]这句话虽然是针对形成培养创新型科技人才的有效机制来说的,但是对于新世纪我国教育改革和发展的全局性工作也具有深刻的启示意义,对于正在进行的国家中长期教育改革和发展规划制定工作尤其具有深刻的现实意义。 　　当下大学生的就业形势是严峻的,引起这一现象有多方面原因,例如: 　　1.专业设置与地区经济、社会发展匹配度低。高等院校在决定专业设置时,往往不重视对专业人才供需状况的调研,也缺乏科学有效的专业论证和预测机制,没有形成与地方经济的主导产业发展趋势相适应又立足于自身办学条件和办学特色的切实可行的专业发展规划。 　　2.盲目扩招,专业设置不合理,培训专业技能水平低,学生发展空间小。盲目争办一些“热门”专业,如计算机、会计、市场营销等专业。由于课程设置缺乏系统化、科学化,使得毕业生所具备的技能基本上都是简单的操作,发展后劲不足。 　　针对目前高等教育所导致的教育与社会需求相脱节的问题,高等教育今后的发展方向就是要开展以学生为本的素质教育及对学生的职业规划教育,同时对即将毕业的大学生改变其就业观念也是一项必须的工作。 　　(1)对学生开展以人为本的素质教育。在目前我国教育变革的大背景下,其根本价值取向就是本着“天无私覆,地无私载,日月无私照”、[2]“有教无类”[3]的平等无私精神,关注每一个受教育者的成长和发展,面向全体国民中的所有受教育者,致力于普遍提高国民的整体素质,将教育领域营造成全体公民中任何一粒生命的种子都能够生根、发芽、茁壮成长的广袤沃土。1999年江泽民同志在全国教育工作会议上所提出的教育要“以提高国民素质为根本宗旨”,[4]2003年以胡锦涛同志为总书记的新一届党中央在首次关于科学发展观的论断中所提出的“以人为本”,[5]就是这种观点的鲜明体现。这就是说,它本质上是一种“成人”的教育,而不是“成才”的教育,是全体受教育者成人的目标。在高校教育中科学知识与人文精神同等重要,然而由于目前市场经济的高速发展使得部分学生对专业以外的知识缺乏兴趣,因此高校应该更加重视对学生人文科学的教育。使学生在思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等得到全面的成长。另外还要根据社会需要培养适用人才,在教学理念及教学模式上进行根本的改进,例如转变教育面向少数尖子为面向全体学生,转变传统的师道尊严为平等的师生关系,变灌输式教育模式为启发式,创造适应素质教育的考试方法。 　　(2)对学生进行职业规划教育以应对当前的就业形式。着眼于对学生的职业教育,使得教学与市场接轨,以社会需求优化专业设置、专业教学和实践。从学生入学起,就要注重引导学生认识自己的特