伤害事故的预防与处理 ppt.ppt

 无民事行为能力人在教育机构发生伤害事 故，依法律规定适用“过错推定”原则，即学校 如果不能证明自己没过错即为有过错就需承担 法律责任 。  《侵权责任法》加大了教育机构对无民事行 为能力人人身安全的保护责任。   学校应当将校车安全管理责任书报县级或者设立的市级人民政府教育行政部门备案。 配备校车的学校、校车服务提供者应当指派照管 人员随校车全程照管乘车学生。校车服务提供者为学 校提供校车服务，双方可以约定由学校指派随车照管 人员。  随车照管人员应当履行下列职责: （1）维护上下车秩序； （2）监督驾驶员，发现安全隐患制止校车开行; （3）清点学生数，指导系好安全带，确认关门，示意启动 （4）维护车内秩序 （5）核实下车人数，确认全部离开后本人方可下车 2、对寄宿制学生安全管理存在问题（熄灯、 宿舍管理、出入校门、假期留宿等） 3、学校安全保卫疏漏、消防、设施设备配置及 管理存在问题 4、学校提供的药品、用餐、饮用水不安全 5、学校组织的活动的未进行安全教育和采 取安全措施； 6、患有不适宜担任学校工作的疾病的教职工对 学生的伤害 7、组织学生从事不适宜活动；  2、赔偿的法律原则 《中华人民共和国侵权责任法》 ?? 第十六条 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。 （ 学校责任险的赔偿原则；学生意外伤害险） 关于精神损害赔偿： ? 第二十二条 侵害他人人身权益，造成他人严重精 神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。 * （七）、有下列情形之一，学校已履行相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任： 1、地震、雷击、洪水等不可抗因素造成的； 2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害事件； 3、学生有特异体质、特定疾病或者心理状态学 校不知道或者难以知道的； 4、学生自杀、自伤的（如因教师教育、处罚不 当造成的除外。教师在批评教育学生时不得侮辱、损 害学生人格及采用冷暴力） 5、在对抗性或具有风险的体育活动中发生意外的 （应重视活动的适用性、设施安全及管理） 6、其他意外因素造成的 * （八）下列情形造成学生伤害，学校行为并无不当不承担事故责任，事故责任按有关法律法规或者其他 有关规定认定： 1、学生自行上、下学，返校、离校途中； 2、学生自行外出、或擅自离校期间发生的； 3、放学后、节假日或者假期等学校非工作时间 学生自行滞留学校，或者自行到校发生的； 4、其他管理职责范围外发生的； （九） 教职工因与其职务无关的个人行为，或 * 或者教师职工故意实施的违法犯罪行为造成学生伤害的由致伤害人承担相应法律责任 七、学生伤害事故的处理 1、处理原则 依法、客观公正、合理适当的原则、妥善、及时 2、处理途径： 协商：民事纠纷，民不举官不究； 当事各方依法协商解决（可请家长委员会参与 协商，达成一致后应签署书面协议） * 调解：当事各方答不成协议时可找教育行政部门调解（各方均同意教育行政部门才调解） 调解中当事各方仍答不成协议的，受伤害方可以 向人民法院提起民事诉讼解决。 （教育行政部门的调解工作不属于教育行政行为，当事方不 得对调解行为提起行政复议或诉讼。） 诉讼：受伤害学生的监护人可向人民法院提起民 事诉讼。重大伤害事故最好通过诉讼解决。 *  妥善应对伤害事故处理中的难题 做好与家长的日常沟通工作（经常介绍学校安全 工作； 宣传正确教育观） 态度诚恳，积极、换位思考 别回避，别急于推脱责任 如果事情已经公开，应实事求是面对媒体和社会 请家长委员会参与伤害事故的处理 讲清相关制度，请家长提供凭证、单据；讲究解 决技巧避免矛盾激化 把校方经济赔偿与道义帮助讲明白、分清楚 对严重干扰学校秩序、侵害师生人身安全、破坏 公共财产的应向公安机关报告 *