探究小学生自我教育有效途径.docVIP

探究小学生自我教育有效途径所谓“小学生自我教育”，是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体或小组、个人以及各种环境、物质因素的行为 一、小学生自我教育的重要意义 （一）实行小学生自我教育是班集体教学的基本要求 自我约束、自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足。数十名学生组成的一个班级，仅靠班主任、科任教师的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方能成为健康完整的有机体 （二）引导小学生自我教育可以提高他们自我管理的能力 从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响，而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育 （三）培养小学生自我教育可以塑造儿童独立的个性 教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。怎样才算是合格人才呢？那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应该具备独立完善的个性的人才。“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我教育，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础 二、小学生自我教育的引导途径 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外