生物类专业植物细胞工程实验教学改革探讨.pdfVIP

142 安徽农学通报，Anhu Agr Sc Bull20 6，22（8） 生物类专业植物细胞工程实验教学改革探讨 贾明良 方荷芳 徐玲玲 廖 亮* （九江学院药学与生命科学学院，江西九江 332000） 摘 要：该文通过优化教学形式、集中技能培训、鼓励学生自主选题结合开放式指导以及改革课程考核方式 等，对生物类专业植物细胞工程实验课程进行了改革探索，不仅提升了学生的专业技能和科研创新能力，而 且提高了教学质量。 关键词：教学改革；生物类专业；植物细胞工程实验 中图分类号 G642；Q813 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）18-0142-03 TeachingReformofPlantCellEngineeringExperimentintheMajorsConcerningBiology JiaMingliangetal. （CollegeofPharmacyandLifeSciences，JiujiangUniversity，Jiujiang32000，China） Abstract：Theteachingreformstudiesonplantcellengineeringexperimentinthemajorsconcerningbiologywere conductedbyoptimizingtheteachingsystem，concentratingskilltraining，encouragingstudentstochoosetheirown topicscombinedwithopeninstructionandimprovingtheassessmentsystem，etc.，whicheffectivelyimprovedboth thespecializedskillandscientificresearchinnovationabilityofstudentsandtheteachingeffectiveness. Keywords：Teachingreform；Majorsconcerningbiology；Plantcellengineeringexperiment 植物细胞工程（PlantCellEngineering）作为生物技术 践要求较高的课程，其实验环节是不可或缺的，而如何在 的重要组成部分，经过多年的发展，已经在生命科学的各 有限的课时中进行技能训练和科研创新思维的培养是该 个领域得到了广泛的应用，成为科学研究和产业化应用 实验课程面临的问题。 的重要的技术手段。特别是利用植物细胞工程技术进行 传统的植物细胞工程实验教学的模式程序 般为在 种苗培育及扩繁，已广泛应用于现代农业种苗生产中，取 课前教师预先准备仪器、材料，课上进行目的、原理、步骤 得了巨大的经济效益和社会效益［1-2］。现阶段，许多农业 等的讲解演示，然后学生分组进行重复模拟，最后学生写 企业、生物公司和科研院所对于熟练掌握植物细胞工程 出实验报告。由于学生进行的是重复的验证性实验，不 相关技术的人才有较大的需求。为适应社会的发展，九 利于学生科研思维以及创新能力的培养，并且整个实验 江学院药学与生命科学学院将植物细胞工程课程作为生 过程中学生参与度较低，分组后有部分学生由于各方面 物类专业（生物工程、生物技术、生物科学）的四大专业课 原因甚至不愿动手操作，这非常不利于操作技能的培 程之 。作为 门实践性要求较高的课程，其配套的实 养。因而传统教学模式培养出来的学生很难适应现代生 验教学部分的开设，直接涉及到学生的技能养成以及科 命科学发展对人才的要求。此外，所用的实验材料 般 研创新思维的培养［3］。本文结合植物细胞工程课程的特 为 种或几种，相对单 ，同时取材也容易受限于季节的 点和要求以及实际教学情况，对植物细胞工程实验教学 变化，对