医学院校大学生体育生活方式参与动机特征研究.pdfVIP

.29. 中国高等医学教育 2015 年第4 期 蛐噩要黯; 医学院校大学生体育生活方式参与动机特征研究 周辉，胡浩\王雪芹，蔡农 (泰山医学院，山东泰安 271∞0) [摘要] 体育生活方式参与动机对于医学院校大学生而言具有重要意义。通过调查研究，提出医学 院校不同年级大学生体育生活方式参与内在成就动机和体育运动外部调节动机方面具有不同的特征，不同 性别的大学生在体育运动参与内在激励动机方面存在差异。提出医学院校要从加强体育生活方式宣传，强 化对学生运动参与动机的引导等方面促进大学生健康体育生活方式的形成。 [关键词] 医学院校;大学生;体育生活方式;参与动机 DOI: 1O. 3969/j. issn.l∞2-1701.2015.04.016 [中图分类号] G807 [文献标识码] A [文章编号] 1∞2-1701 (2015 }04，，(则29-02 及提高技能和完成困难动作所带来的内在心理满足，同时在 一、前言 运动技能学习和表现过程中渴望成为运动高手的荣誉感[2J 。 体育生活方式是生活方式的重要组成部分，往往涉及体 育生活、体育认知以及体育运动参与等多个层面，不同的人 调查得知(见表1)，不同年级医学院校大学生的体育生 群表现出不同的体育行为特征[IJ 。医学院校作为培育我国 活方式参与内在成就动机是不一样的，在训练技能带来的乐 高等医学人才的摇篮，医学院校大学生的身体素质对于我国 趣感、掌握技术感到满足感等方面，大一学生比大二、大三学 现代化建设意义重大。本文通过研究医学院校大学生体育 生得分均值高。而在提高技能带来的满足感以及提高自身 生活方式的参与动机，了解医学院校大学生体育生活的现状 弱点所获得的快乐方面高年级学生要比大一学生得分高。 和规律，以期对于医学院校大学生良好的体育生活方式的养 总体而言，医学院校大一学生在运动技术掌握的目标动机中 成有所禅益。 更倾向于运动带来的快乐与荣誉感，而高年级学生则更关注 二、研究对象与方法 运动中的满足感与成就感。 (一)研究对象。 表1 不同年级大学生体育生活方式参与内在成就动机 选取山东省部分医学院校大学生为调查对象，主要包括 大兰 体育运动参与内在成就动机维度 大一 大二 山东省5 所医学院校(济宁医学院、滨州医学院、泰山医学 训练技能带来的乐趣感 4.52 :1: 1. 021 4.30 :1: 1. 211 4.75 土1. 211 * 院、激坊医学院、青岛大学医学院)的 21∞名大学生为调查 希望成为运动高手的荣誉感 4.39 土1.∞8 4.75 :1: 1. 251 4.78 :1: 1. 241 *事 对象