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普通高等院校招生人数增长分析 姓 名： 刘洪帅 钱刚 孙鹏 学 号： 1309000412 415 416 学 院： 理学院 班 级： 理科实验1304 任课教师： 王清河 答辩结构 研究背 景 第一章 名词解释 研究目的 符号说明 第二章 论文结构 数据显示 数据范围 高校招生人数变化分析 收集数据 数据来源 论文结构 模型建立 第三四章 相关建议 计算过程 结论及分析 随着社会经济的快速发展，我国的教育水平也在不断地提高。随之而来的就是高校的招生人数也在不断增长。1999年，我国提出了“扩大招生，提高学费；扩大内需，拉动消费”的政策。全国各大高校都开始大规模的招生，高考的门槛一夜之间大大变低。到现在已经发展到遍地都是大学生，表面上看我们社会的学历普遍提高了，但这也带来了一些社会问题。第一个就是高校扩招导致学生质量的下降，其次就是过高的学费阻碍了一部分学生的上学梦想，然后就是高校的原有资源无法满足学生日益增长的需求。最严峻的问题就是高校人数太多，就业压力太大。 第一章（研究背景） 第一章（研究目的） 第一：通过对比高等院校的招生数目的平均增长速度与相关资源的平均增长速度，研究高校招生数目的增长与各项资源和因素的增长是否协调，教育供需是否平衡。 第二：通过多元线性回归分析研究影响招生数目的主要影响因素是什么。 第三：根据研究结果提出相关建议，为相关管理部门和教育机构提供参考。 第一章（符号说明和名词解释） Y：高校招生人数 X1：城镇居民人均纯收入(元) X2：农村居民家庭人均纯收入(元) X3：城镇居民家庭人均文教娱乐服务消费支出(元) X4：农村居民家庭人均文教娱乐消费支出(元) X5：普通高等学校数(所) X6：教育经费(元) X7：普通高等学校教职工总数(人) 第二章（统计与分析） 1.数据来源 国家统计局（/workspace/index?m=hgnd） 2.收集数据 首先，根据最近几年高校招生人数日益剧增的情况，我们考虑了 相关的因素。有些因素对人数的影响较大，有些则比较小。有些之间则存在相关性。为了尽量找到最能代表高校招生数的因素，我们选取了以上七个因素。 3.数据范围 样本：1993-2012年共20个样本 精度：数据都较大，仅保留1位小数。 （一）数据收集 第二章（统计与分析） 4.数据显示 第二章（统计与分析） 1993-2012高校招生人数变化分析 从图中我们可以看出，前期增长的较慢，后面开始急剧 上升。 （二）数据分析 第三章（高校招生人数多元回归分析） （一）模型建立 令所建立的多元线性回归方程为： （二）计算过程 由数据表知n=20，m=7，由Excel计算知： 第三章（高校招生人数多元回归分析） 其他项与此类似，得出系数矩阵 ，求出其逆矩阵 。可以解得： 取 ，得到其临界值2.764199257。于 所以检验效果显著，即回归方程有意义。 下面检验x1,x2,x3,x4,x5,x6,x7中每一个变量对y的影响的显著性。 取统计量： ，计算得： F1=0.01208 F2=2.506 F3=5.947 F4=2.837 F5=3.074 F6=0.843 F7=6.871 第三章（高校招生人数多元回归分析） （三）结论及分析 （1）伴随着高校扩招的还有教育产业化，原先主要由政府财政负担的教育经费逐渐转化到受教育者的身上。政府的投入更多的用于基础设施的完善。对高校的招生人数不再有明确的正向作用。 （2）高校扩招给了更多的人接受高等教育的机会，高等教育不再是精英教育，反而成为普及教育。家庭的在文教方面能支出的金钱越来越多，对高校招生人数也有明显的影响。 F1=0.01208 F2=2.506 F3=5.947 F4=2.837 F5=3.074 F6=0.843 F7=6.871 由于F1，F2，F6的值都小于，所以X1,X2,X6对Y的影响不显著。相反，X3，X4，X5，X7对Y的影响显