浅析学校普及毽球运动的意义与存在的问题.pdfVIP

体育世界·学术 姚 柱 张兆才 |¨ 摘要：通过对毽球运动的历史回顾和价值尚特点研究i运用文献资料 蒸 法、逻辑分析法对毽球运动在炙中小学普及的意义和存在问题的分析和 i j 探讨，普及与发展毽球运动，弘扬祖国灿烂的民族民闻文化。 j ¨= ll 关键词：学校；普及；毽球运动；意义；问题 二、毽球运动的价值、特点及在学校普及的意义 毽球(shuttlecock)是一项古老而新兴的民族体育运动，有 1．在高等学校中推广与普及意义。根据《全国普通高等学 着较强的健身性、趣味性、观赏性和对抗性。自1984年3月国家 校体育课程教学指导纲要》的精神与要求，学校应该积极因时 体委发布《关于把毽球列为全国正式比赛项目的决定》之后，毽球 因地因宜进行课程内容的拓展和课程资源的开发和利用，解决 运动在全国范围内蓬勃发展，目前全国性的毽球比赛有一年一度 近年来我国高等教育的迅猛发展，课程资源短缺的问题。做好 的全国锦标赛，全国职工毽球赛，全国大、中学生毽球赛和四年一 现有运动项目的改造和对新兴、传统体育项目的利用，开发运 届的少数民族运动会、农运会毽球比赛等…。但这项运动在全国的 动项目资源 [3]。毽球在高等学校推广与普及是必要的和可行 很多地方开展的不普及，许多学校的老师和学生还知之甚少。 的，其自身的特点和规律都适合将这项运动引入高等学校体育 一 、 毽球运动的历史回顾 课堂。其健身性、集体性、协同性、技艺性、娱乐性、经济性和实 毽球运动是从我国古老的民间广为流传的踢毽子游戏衍 效性都和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神 生而来的。踢毽子起源于我国的汉代，是从古代的蹴鞠运动中 相一致的[4]。特别在连续扩召的今天，学校的场地器材等条件 分化而来的，这已从1973年山东省济宁县喻北屯城南张村的 限制，体育教学质量已受到一定的影响，这项运动在高等学校 一 个东汉墓葬中出土的23块画像石上得到证实[2]。 中推广和普及，既可以缓解部分场地器材的不足，又可以在当 踢毽子从起源就深受青少年的喜爱。它流传民间已由二千 代大学生中弘扬我国民族传统文化，汲取民族文化的精髓，体 年之久。它起源于汉代，盛行于六朝隋唐。无论是《帝京景物略· 现高等体育教学时代性、发展性、民族性和中国特色。 唐释道宣僧传二帙卷十九佛陀禅师传》记述：“入洛将度有缘门 2在中小学中推广与普及意义。在中小学，根据《体育与健 慧光年立十二，在天街井栏反踢蹀随，一连五百，众人惊异而观 康课程》的精神和要求，中小学体育教学内容应该具有健身性、 之。”还是宋代高承著《事物纪原》记载：“今日小儿以铅锡为钱， 娱乐性。以健康第一为指导思想，使学生在身、心、社三维健康 装以鸡羽，呼为鞋子，三五成群走踢，有内外廉、拖抢、耸膝、突 观为出发点，课程学习内容划分为运动参与、技能运动、身体健 肚、佛顶珠、剪刀、拐子、各色……”。还是明代刘侗《帝京景物 康、心理健康和社会适应五个领域，毽球运动无论从其锻炼价 略》中写到：“杨柳儿青放空钟，杨柳儿死踢毽子”等无不反映在 值、自身特点等都可以满足和适合不同水平、不同人群、不同年 古代青少年对踢毽子的挚爱。 龄的学生学习，他们或亲身参与，或欣赏比赛。结合“阳光体育 我国近代陈忠著的《文华书院的体育活动》一文中描述： 活动”的开展，让学生走出课堂和网吧，走进大自然，走进操场， “晚饭后，学生们有一小时的自由活动时间，操场里呈现着生气 走到阳光下，利用毽球的易组织性和场地器材要求的简便性等 蓬勃的景象。这儿一组学生在踢毽子，他们用脚板把毽子踢到 特点，