“艺工相融,多维协同”的园林材料课程实践教学创新思考.pdfVIP

大众文艺 ·文化教育· 艺工相融，多维协罔的 园林材料课程实践款学创新思苦 (盐城工学院艺术设计学院讲师 224051 ) 李文娟 摘要: {园林材料》是景观设计专业的必修专业基础课之一。 系列改革。通过本课程的教学使学生能够掌握基本的园林工程材 在分析本课程特点的基础上，结合作为应用型本科院校的盐城工学院 料的基础知识，并具有在园林景观实践中合理选择与使用园林工 景观专业的发展方向，从优化教学内容、革新教学方法等方面，探讨 程材料的能力。此外，通过同林工程设计中的材料选择设计等实 了提高应用型本科院校景观专业园林工程材料教学效率的艺工相融、 践，培养了学生在实践中运用理论知识解决问题的能力，为培养 多维协同等有效途径3 满足市场需求的应用型园林景观专业人才打下了坚实的基础。 关键词:景观专业;园林材料;教学方法 二、明确课程在园林景观专业体系中的定位与教学目标 1.明确课程特色定位 *本文系盐城工学院2013年度教改研究项目(专项项目、重点 《园林材料》是园林景观工程的物质基础，除了植物以外， 项目) ‘艺工相融，多维协同的设计学类专业实践教学体系创 建筑、道路、水景、景观小品设施是构成园林景观工程主要组成 新、 2015年度教育教学改革研究项目卓越理念下设计学科多维 部分，而这些组成部分无疑都要涉及到土木工程材料，从根本上 协同课程体系的优化与教学改革之子课题基于应用型景观专 说，材料是基础，材料决定了园林景观空间的总体规划形式、 业人才培养的多维协同课程体系的优化与教学改革 (项目编号 风格、施工方法和最终的总造价。因此，如何正确选择和使用建 JY2015A2O-03) 的阶段性研究成果。 筑、道路、水景以及景观小品设施，最大限度地发挥其效能，实 现资源的最大化利用，是→个同林景观工程设计工作者的必备技 能，也使得《园林景观工程材料》课程成为园林景观专业的主干 通过多年的有关景观专业相关材料理论与实践教学方法的学 基础课程之→。本课程的教学内容主要包括园林景观工程中材料 习与交流与实践探索，特别是近期通过与苏达根老师及其课程建 的品种、规格、技术性能、质量标准、及应用知识和技能，培养 设团队的交流与学习，作为从事与土木工程材料有密切关联的园 学生能够结合国林景观空间的实际环境、功能风格的需求、实际 林材料教学老师，笔吝认为基于应用型景观专业人才培养的多维 环境发展的趋势等，在设计过程中根据所掌握的园林景观工程材 协同教学体系的优化与教学改革百求，结合国林景观专业的特点