《实验心理学教学资料》2.pptVIP

总结 什么是心理实验？ * 研究报告阅读指导（2） 8.研究者得到了哪些实验结果？ 9.研究者的结论是什么？ 10.研究者是如何根据实验结果得出他的结论的？或者说，从数据到理论这个过程中研究者作了什么样的逻辑推论？ 11. 上述各个环节中，研究者哪个环节处理得不够好？ * 为什么有的男性总是给女孩留下不好的第一印象? 男性留给女性的第一印象是怎么形成的? 男性的外貌对留给女性第一印象的影响（Eagly et al., 1991） 举例 * 考察变量的内容 刺激 被试 环境 反应 男性的外貌 女性 环境 第一印象 面部特征 年龄 时间 招人喜欢程度 身高、体重 文化程度 地点 聪明程度 年龄 婚否 见面方式 创造力程度 发型 身高、体重 交谈时间 潇洒程度 衣着 性格 氛围 诚实程度 … … … … * 选择变量 刺激 被试 环境 反应 男性的外貌 女性 环境 第一印象 面部特征 年龄 18－25岁 时间 招人喜欢程度 身高、体重 文化程度 大学以上 地点 聪明程度 年龄 婚否 未婚 见面方式 创造力程度 发型 身高 1.5 交谈时间 潇洒程度 衣着 性格 外向 氛围 诚实程度 … … … … … * 建立假设 面部特征好，招人喜欢的程度高。 * 选取样本如哈师大女生100名 刺激 被试 环境 反应 男性的外貌 女性 环境 第一印象 面部特征 年龄 18－25岁 时间 招人喜欢程度 身高、体重 文化程度 大学以上 地点 聪明程度 年龄 婚否 未婚 见面方式 创造力程度 发型 身高 1.5 交谈时间 潇洒程度 衣着 性格 外向 氛围 诚实程度 … … … … … * 进行实验，获取数据 刺激 被试 环境 反应 男性的外貌 女性 环境 第一印象 面部特征 年龄 18－25岁 时间 周末晚上 招人喜欢程度 文化程度 大学以上 地点 酒吧 婚否 未婚 见面方式 别人介绍 身高 1.5 交谈时间 10分钟 性格 外向 氛围 比较安静 … … … 　 … * 面部好、坏留下第一印象的平均值： 好－6.5, 坏－3.1 （P0.05） * 得出结论 对于哈高校女生（…），在（…）环境下，男性的面部特征越好，留给女生的第一印象也越好。 * 第三节 心理学实验的评价 信度（Reliability）实验结论的可靠性和前后一致性程度。 效度（Validity）指实验方法能达到实验目的的程度 内部效度 外部效度 * 内部效度（internal validity)：从实验内部评估实验研究 含义：自变量和因变量之间因果关系的明确程度。 威胁内部效度的因素：(Campbell Stanley,1966) 历史 成熟 选择 被试的亡失 测验经验的增长 统计回归 仪器的使用 选择和成熟之间的交互作用 * 例：接受持枪稳定训练对射击准确率的影响 E和C1: C1和C2: * * 第二章??心理学实验的基本程序及其评价 第一节 心理实验概述 第二节 心理学实验研究的基本过程 第三节 心理学研究的评价 * 问题：什么是实验？ 图书馆占座的例子： * 一、心理实验的含义 指在严密控制的条件下，通过人为的系统的操纵条件，导致某些行为发生变化，并对之进行观测、记录，从而确定条件与所观测行为之间的关系。 * 二、心理实验的特点 主动性 可重复性和验证性。实验者设定了明确的实验条件，别人就可以重复实验，对他的结果作出独立的检验 精确性。可以系统地变更条件，观察在各种条件下的结果的差异，从而可确定每种条件下影响作用大小。 * 三、心理学实验中的三个基本变量 变量：在数量上或质量上可以变化的事物的属性。 自变量:研究者直接操纵的因素, 至少有两个水平 自变量是因果关系中的“因”的部分 因变量:被试的反应变量，是自变量造成的结果，是被试被观测的方面。 是因果关系中的“果”的部分 额外变量:不是研究者所选择、操纵的，但能影响实验结果的变量,而必须使之保持恒定的因素。 * 四、主试与被试 主试：在心理实验中，实验的组织和具体实施者。 被试：主试选择的实验对象，并在主试的指导下进行具体的实验操作的个体。(美国心理学会出版手册（APA，2001）建议使用participant。) * 第二节 心理学实验研究的基本过程 * （一）选择研究问题的原则： 价值性 可行性 创新性 （二）问题的特点： １.问题的可实验性 ２.所研究问题应涉及两个或两个以上变量之间的关系。