论信息时代高等学校创新型教师队伍建设.pdfVIP

第 卷 第 期 东北农业大学学报 (社会科学版) V01．5 No．6 Deeember 2oo7 2007年1 2月 论信息时代高等学校 创新型教师队伍建设 刘芳芳 (东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030) [摘 要] 建设创新型国家，要求我国高等学校必须实施创新教育。创新型教师是高等学校 实施创新教育的关键。创新型教师必须具备创新理念、创新思维和创新能力等素质。创新型 教师素质的培养和形成，不仅需要教师个人的努力，还需要学校制定各项制度措施来实现。 [关键词] 创新；高等学校教师；创新素质 [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1672—3805(2007)06-0039-02 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发 领域广大教师的重要作用。各高等学校必须十分 达的不竭动力。而信息时代的一个显著特征就是 重视教师创新精神和创新能力的培养，以适应国 变化和更新，这个时代的人才不仅需要具备较扎 家和社会发展的需要。同时，高等学校自身也只 实的专业知识和技能，还要具备较广博的综合性 有拥有一只创新型教师队伍，取得创新成果，才能 知识和素质，更重要的是要具有创新精神和创新 在激烈的市场竞争中生存、发展和壮大。 能力。所以，培养创新型人才，已经成为我国高等 二、创新型教师的基本素质要求 教育今后改革和发展的战略目标。而实现这一目 ． 标的关键就是加快建立一支高水平的创新型教师 ‘ 现代社会的发展对创新型教师的素质提出了 队伍 基本要求。 (一)与时俱进的创新理念 一 、 加快建设高等学校创新型教师队伍的重 创新型教师首先必备的素质就是要具有勇于 要意义 突破传统，敢于发现和探索新问题、新思想、新事 (一)建设创新型教师队伍是高等学校实施 物的创新观念和意识。教师必须对传统的观念加 创新教育的必然要求 以甄别和扬弃，培养自身的超前意识和强烈的探 建设创新型国家，科技是关键，人才是核心， 索精神，大胆地解放思想，推崇创新，追求创新，以 教育是基础。为了适应建设创新型国家的要求， 创新为荣，以创新为己任，敢于并善于发现问题和 我国的教育，特别是高等教育就必须从重知识和 提出问题，能打破常规，突破传统观念，以其敏锐 技能积累的传统教育模式转向培养创新精神和创 的洞察力和丰富的想象力，脚踏实地地进行教育 新能力的创新教育模式。高等学校是培养创新精 教学改革。只有在坚定的创新理念的指引下，教 神和创新人才的摇篮，创新人才的培养要通过实 师才会产生强烈的创新动机和创新精神，才能逐 施创新教育来实现。教师只有具有了创新意识和 步形成并提高创新能力。 创新能力，才能培养学生的创新素质和创新能力。 (二)敏捷开放的创新思维 南此可见，加快建设高等学校创新型教师队伍是 创新型教师在具备了创新观念和意识的前提 高等学校实施创新教育的必然要求和迫切需要。 下，要进行创造性教学和研究