浅谈中学音乐课堂中审美情趣的培养.docVIP

浅谈中学音乐课堂中审美情趣的培养从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教学中体现其审美意义，如何优化音乐的审美效应，则是一拯待解决的实际问题。因此，普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的音乐，审美情趣和审美情感为内涵，以培育人格审美完善，身心和谐发展的人为目的，进行音乐教学的改革思考，应以“情”和“美”的视角契入，把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上 一、树立正确的价值观、审美观 传统音乐对培养学生树立正确高尚的价值观、审美观也起到了很重要的作用，特别是在当今商品经济大潮的推动下，很多的人容易迷失自我。特别是我们的中学生，正处在人生观、价值观转型的关键时期，识别能力还比较薄弱，因此更容易受这些思想的影响，偏离人生发展的方向。我们都知道，一个民族的振兴，它的动力来源于全民族素质的提高，而青少年学生是我们国家的未来与希望。基于这样的目的，我们认为在中学生的音乐教育中强调传统音乐教育，可以让学生知道什么是美，什么是丑。的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教学中体现其审美意义，如何优化音乐的审美效应，则是一拯待解决的实际问题。因此，普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的音乐，审美情趣和审美情感为内涵