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高校无党派人士成长规律思考[摘要]高校无党派人士是高校党外知识分子的重要组成部分，是巩固和壮大新世纪新阶段高校统一战线工作的重要方面。认真研究和把握高校无党派人士的成长规律，并在实践中充分发挥它的作用，对于高校无党派人士自身的进步和高校改革发展的推进都意义重大 [关键词]高校；无党派人士；成长规律 [作者简介]董晓璐，茂名学院马克思主义理论与思想政治教育讲师，法学硕士，广东茂名525000 [中图分类号]C961 [文献标识码]A [文章编号]1672－2728(XX年的努力，无党派人士的成长体现了由数量到质量，由初级到高级的发展过程，无党派人士的工作获得了较好的成效。一是在教书育人岗位上成绩突出，杨鑫莉、黄军左、冀晓辉等老师先后多次在学校课堂教学竞赛中荣获一等奖，杨鑫莉、黄军左还被评为学校XX年的“师德标兵”，耿玉莲老师被评为茂名市XX年优秀教师。二是科研成果丰硕，科研队伍逐渐成长，科研经费逐步增加，梁朝林教授的专著《绿色化学品的设计与研发》XX年获中央统战部华夏英才资金支持出版。三是在学科和专业建设中发挥的作用越趋明显，在个别专业出现了领衔人物，如梁朝林教授主持把化学工艺专业建设成校级名牌专业、校级重点学科和省级扶持学科，成为化工专业的带头人。四是无党派人士政治安排和实职安排不断发展，目前在无党派人士中，有广东省政协委员1人，茂名市政协委员1人。学校正处级干部3人，副处级干部4人，平均年龄49岁。在全校11个教学单位中，有6个单位配有无党派干部。这些成绩的获得，是学校党委认真贯彻执行中央文件精神的结果，也是学校长期重视培养选拔党外人士优良传统的继承和发展 从无党派人士成长的实践中我们体会到，在高校统战工作中，把握无党派人士的成长规律，实现无党派人士队伍的可持续发展，直接关系到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的坚持和完善，关系到高等教育改革和发展中各项工作中的落实和推进，关系到民族振兴、科技创新和社会和谐。因此，分析和研究高校无党派人士的成长规律，就成为高校统战部门的一项长期任务 二、高校无党派人士成长的基本规律 (一)条件规律 高等教育的发展和人才制度的改革，给高校无党派人士的成长带来了许多挑战，也带来了难得的机遇，无党派人士能在人才众多、智力密集的高校中突显优势，是个体素质、组织培养和社会环境综合作用的结果 个体素质是无党派人士成长的内在的决定性因素。高校无党派人士的个体素质包括的内容丰富，其中较高的政治素质和较强的与我党合作共事的意识是首要条件，出色的学术研究能力和成就是基础条件，强烈的成才动机是必要条件，较强的社会影响力是现实条件，优秀的品行和健全的心灵是重要的保证。正是由于具备了这些个体素质，无党派人士的成长才有了最有利的内在保证 组织培养是无党派人士成长的基础条件。由于他们是无党派群体，缺乏广泛参与学校事务和充分表达个人意愿的平台，这就需要学校高度重视无党派人士工作，一方面确立他们在学校和社会上应有的地位，积极为他们教书育人、知识创新和技术创新服务，使他们受到普遍的尊重；另一方面充分信任和大胆使用，为他们提供广泛的参政议政、民主管理的机会和更宽松、更广阔的发展空间 社会环境是无党派人士成长的土壤，是制约无党派人士成长的客观条件。其中，中央相关政策的规定和要求、社会对不同政治信仰的知识分子的尊重和理解、高校对党外知识分子的重视和支持、竞争环境的公平和公正、校园氛围的和谐和包容、和睦家庭的鼓励和支持等等，对无党派人士的成长起着保证和催化的作用，为无党派人士的成长营造了有利的社会环境 (二)途径规律 高校无党派人士是按照一定的周期、轨迹和模式成长起来的。从个性中寻找共性，可以帮助我们防止无党派人士成长中的潜能损耗并最大限度地发挥它的作用 无党派人士的成长是一个连续的、长期积累的过程，也是一个不断学习、不断实践、不断创造的过程。从他们的成长周期看，大致要经历知识准备期、素质磨砺期、优势发挥期和成熟发展期等四个不同的阶段。无党派人士能清醒地认识和实践自己所处的发展阶段，党组织能创造条件让无党派人士在成长的不同阶段，身体、素质、能力和经验处于最佳状态，并牢牢把握住无党派人士最佳使用期，就能够抓住无党派人士发挥才干、建功立业的最有效时机 高校无党派人士个体的成长途径具有多样性，但在不同的个体形态中，我们仍然可以发现其共同的本质联系：一是学习提高与教育实践相结合。现代科学技术迅速发展，知识更新周期逐渐缩短，无党派人士要在智力集中的高校中突显优势，就必须坚持知识分子勤奋好学、孜孜不倦的学习态度，在教育教学岗位上不断掌握新知识和新技术，成为最先进科技文化的现实代表。二是自我发展与组织培训相结合。自我努力、自我设计的过程是无党派人士成长的必经之路，但