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关于提高大学生政治参和水平再思考[摘 要] 目前多数大学生政治参与呈现出积极、理性的特点。针对其政治参与行为存在一些不足与缺陷,本文建议要完善体制机制,鼓励大学生参政议政谋政,发挥社会实践和学生社团的作用,积极培养其民主参与精神,从而提高政治参与水平 [关键词] 大学生 政治参与 社会实践 学生社团 大学生的政治参与,是指他们依法通过一定的程序参加社会政治生活,表达个人或集体的意愿,从而影响政治体系的构成、运作方式、规则和政策过程的政治行为。政治参与是大学生政治社会化的重要途径。深入研究大学生政治参与现状,扩大其有序政治参与,既有利于他们坚定正确的政治信念,也有利于他们培养民主参与精神、积累政治经验,从而提高其政治参与水平 一、现状分析 从总体上看,大学生政治参与呈现出积极、健康、理性等特点。我们通过在XX年间对江西南昌市四种不同类型高校(即综合类、师范类、成人和民办高校)中的大学生开展的抽样问卷调查表明,多数大学生政治参与热情普遍较高,非常关注政治经济社会的发展,政治参与行为趋于理性,参与过程表现出客观合理的分析判断思维。另一方面,他们的政治参与行为还存在明显的不足与缺陷 1.政治参与主流积极健康,形式呈多样化趋势。大学生政治参与主流呈积极健康的特点,他们对国家的发展前景充满信心,爱国热情普遍高涨,对国内外政治经济形势的关注度增强。如每年北京两会召开期间、08年北京奥运会期间以及四川汶川和青海玉树抗震救灾期间,多数大学生通过广播电视、网络视频、报刊杂志等媒体关注事件进展情况,并通过各种渠道积极参与。调查显示,有94.71%的人“经常”、“有时”和“偶尔”与同学谈论国家大事或政治方面的问题;在“即将面临考试、功课紧张时,却需要代表学生们去反映意见和呼声时”,有83%的同学表示“虽然耽误学习时间,但很乐意去”或“尽量两者兼顾”。近年来,大学生政治参与形式日趋呈多样化,电子传媒和网络参与开始成为重要的参与渠道,他们采用多种形式积极参与校园内的民主决策和民主管理活动,参加校园内和社会的公益活动,参加班集体和学生社团活动,等等 2.参与行为的消极冷漠现象值得关注。大学生自身政治主体意识逐渐增强,希望拥有并行使其知情权、建议权、决策权、监督权,面对政治、社会热点问题,参与日趋理性、成熟,盼望拥有通畅的交流平台。如在北京奥运圣火接力的设障事件中、XX年“藏独”事件以及在历次反台独斗争中,多数大学生能够选择正确的途径表达看法,做到理性关注、理性参与,非制度参与行为不多。同时,有些大学生对自身参与的效能感较低,参与信心不足,呈现一定的消极参与、消极冷漠现象。在学校政治生活、校园选举投票活动和班级事务活动中,有不少大学生仍然属于动员式或鼓励式参与,其行为表现为随意投票票甚至拒绝投票等等,一定程度上也加深了其政治冷漠的倾向。调查中,一些大学生对校园参与并不积极,有过半数同学(53.71%)未参加任何学生社团;有近半数的学生(44.48%)不满意“目前大学生的民主参与现状”。针对大学生这些消极淡漠现象,高校工作者应给予高度的关注 3.参与行为仍然存在功利性倾向。目前,加入政治性团体尤其是党团组织成为大学生政治参与的一种主要方式,希望加入党团组织和学生社团的大学生热情持续高涨。比如,“想入党”的大学生比例已达到70.72%。随着经济全球化以及改革开放的持续深入,大学生的思想观念和行为方式逐步发生变化,其功利性和实用性思想倾向明显,参与行为存在一定的功利倾向,一些大学生为了评优评先、评奖学金助学金、保送研究生,乃至为了出国深造等个人目的而申请参加党团组织、学生社团和社会实践活动。一方面,大学生入党积极性较高;另一方面,一些学生将加入党团组织作为阶梯,视为捞取政治资本或增加就业机会的手段,入党入团动机不纯或不够纯,利己主义思想比较突出。调查中,有六成以上的学生(即66.99%)认为“目前大学生的入党动机”多为“有利于就业和个人前途”;有三分之一强的学生(即37.71%)认为,自己周围的“同学未入党的原因”是“得不到领导的赏识写了申请也没用” 4.参与行为与政治认知之间存在矛盾差异。由于成长环境、教育背景的差异,大学生在政治责任感、民主参与意识、政治鉴别力等方面的能力和水平上显得参差不齐,加上主动性、积极性的不同,其政治参与分布不均衡。一般地,低层次的政治参与显得面广人多,而需要参与程度深、参与水平较高时的人数和比例都相对较少,而能经常性地参与就更少了。在参与热情、参与程度和参与水平上,党员大学生、入党积极分子以及社团的负责人比普通大学生显得要高一些。作为已经具备一定认知能力的大学生,有时其参与行为与政治认知之间存在矛盾和冲突,有时差异比较明显,说明其参与行为会因人因事因时而异。一方面,部分大学生参与意识较强,但实际投