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创新理论教育内容 提高干部理论素养[摘要]本文从分析当前理论教育面对的问题入手，阐明要与时俱进创新理论教育的内容，突出“学马列要精，要管用”，不断提高领导干部的理论素养 [关键词]理论教育；领导干部；理论素养 [中图分类号]D261 [文献标识码]A [文章编号]1009-928X（XX年来，通过不断拓展理论学习内容，建立健全理论学习制度，领导干部的理论学习取得了明显成效。但部分领导干部在理论学习方面还存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下两方面：一是部分领导干部理论学习的系统性和深入性不够。一些领导干部对重大理论、重要思想进行深层次、系统地学习不够，只停留在一般了解上，对党的重大理论和重要思想精髓没有把握，用理论指导主观世界改造不够。二是部分领导干部难以潜心研读原著。上海市级机关在调研中了解到，一些领导干部在理论学习上存在着工作应酬多认真学习少、浅尝辄止多深入学习少、被动学习多自觉学习少、零散学习多系统学习少、应付学习多理论联系实际少的现象。一些领导干部对于经典原著、一些党的重要文献如党的十七大报告、科学发展观读本等，不能潜心研读 分析产生问题的原因：一是少数党务干部自身理论修养不高，组织理论学习的能力不强；二是一些领导干部在获取信息的渠道上仍然比较单一；三是培训部门还存在“一手硬，一手软”的现象 理论是管方向性、根本性、全局性的，是改造领导干部主观世界的强大思想武器，没有科学的理论做指导，不可能有正确的世界观和方法论，因而也很难有正确的政绩观。所以，加强理论教育，努力提高领导干部的马克思主义理论水平，这不仅是党的事业不断开拓前进的必然要求，也是满足领导干部自身成长的必然要求 二、与时俱进创新理论教育内容 理论教育主要是指马克思主义理论教育。领导干部需要了解和掌握的知识很多，其中最根本的是掌握马克思主义的立场、观点、方法，提高其理论素养，培养其战略思维能力。当前理论教育要以中国特色社会主义理论体系为中心，学习基本理论要同学习党和国家的路线、方针政策相结合，同学习党的十一届三中全会以来党和国家的重要文献、党的领导人的重要讲话相结合，同总结党的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验相结合，同提高党性修养、改造主观世界相结合。按照这一内容布局，党校、行政学院的理论教育课程应设置以下课程模块： 1.马克思主义、毛泽东思想经典著作教育。马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源。学习马克思主义经典著作，有利于从源头上完整准确地理解马克思主义，系统掌握马克思主义科学真理，也有利于深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用。没有马克思主义的理论基础，就谈不上把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。党校、行政学院应当开设马克思主义经典著作课程，专门讲授一些有代表性的篇目，指导学员把马克思主义经典著作的学习同马克思主义中国化理论成果的学习结合起来，更好地掌握马克思主义的立场、观点、方法 2.中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观教育。要把用中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观教育培训干部作为首要任务，使广大干部更加自觉地高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路，成为中国特色社会主义的实践者 3.党的路线方针政策教育。党的路线方针政策教育重点在于对党和国家大政方针和重大决定以及重要政策法规进行解读，加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育，提高各级领导干部科学执政、民主执政、依法执政的能力。当前特别要把党的十七大、十七届四中全会、十七届五中全会确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署作为理论武装的重点内容 4.党的历史教育。我们党在90年的奋斗历程和60多年的执政实践中，形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，求真务实、艰苦奋斗等优良传统，还有井冈山精神、延安精神、浦东敢闯敢试精神等等。这些都是我们党始终保持先进性、获得人民群众支持、不断从胜利走向胜利的传家宝，也是对干部进行教育培训的宝贵资源。要切实搞好党史宣传教育，把继承和弘扬党的优良传统作为一门必修课，引导广大党员干部加深对我们党光辉历史的认识，增强为中国特色社会主义伟大事业不懈奋斗的使命感和自豪感，教育干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义事业，永做人民公仆，始终保持艰苦奋斗精神和锐意进取的激情，始终保持政治上的清醒和坚定，尽职尽责干好工作，经受住各种风浪和诱惑的考验 5.形势教育。理论教育要更多更好地联系实际，这里的实际首先应该是形势，包括世情、国情、市情、干情等。通过形势教育，使广大干部及时了解国内外政治经济形势，并以马克思主义的立场、观点和方法进行科学的分析，看清主流与支流，保持正确的态度和清醒的头脑，认识和了解我们国家、本单位和个人所处