试论当下高校师德建设面临的问题与对策——兼论高校品牌专业师资队伍建设.pdfVIP

第27卷 湖北师范学院学报(哲学社会科学版) Vo1．27 第1期 Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science) No．1，2007 试论当下高校师德建设面临的问题与对策 — — 兼论高校品牌专业师资队伍建设 段曹林 (湖北师范学院中文系，湖北黄石 435002) [摘 要] 师资建设是高校品牌专业建设的基础和前提，其根本在于师德建设。市场经济和改革开放新 形势下，高校师德建设面临诸多新的矛盾和困难，加强师德建设的必要性和紧迫性尤为突出。当前顺应高 校建设的目标和要求，师德建设应该在强化制度建设、加强教育和示范、积极改善待遇、强化学术规范等方 面着力，自律和他律并行。 [关键词] 品牌专业建设；师资建设；师德建设；学术规范建设 [中图分类号]G645 (文献标识码]A (文章编号]1009．4733(2007)01．0131．03 师德建设是教师队伍建设的一项核心工作， 作则，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不 特别是改革开放以来，在市场经济和高校教育改 从”。同时，在义利选择上要做到“谋道不谋 革的大背景下，整个社会和高校的环境和情况都 食”，“忧道不忧贫”。教师实际上是被社会作为 发生了巨大的变化，师德建设出现了诸多新问题 德才识学的完美化身所希求的，这也是为这一职 和新矛盾，老百姓对于优质教育的要求13益增 业培养能够满足国家民族和时代社会需要的优 长，教育对广大教师的素质提出了新的更高的要 秀建设人才、管理人才的特殊目标所决定的。对 求，采取各种举措，大力加强高校师德建设，已迫 个人而言，每个教师应该“虽不能至，心向往 在眉睫。与此同时，在高校品牌专业的师资队伍 之”，把这一希求作为终身奋斗的目标；对社会 建设中把师德建设摆在显著的位置，当作首要的 和学校而言，理应把师资建设当作社会进步、人 任务来完成显得尤为重要。 才兴国、教育发展的头等大事抓好管好。 教师历来被赋予了崇高的内涵和神圣的使 “学高为师，身正为范”既是对师范院校和 命，“师者，所以传道、授业、解惑也”是我国传统 师范专业根本特点和总体要求的很好阐释，也是 的教师内涵和评价标准，“人类灵魂的工程师”、 为所有教师设立的“标杆”。相比之下，“学高” “教书育人”是现代社会对教师职业和职责的概 易，“身正”难 ，面临市场经济等新的社会变革， 括。作为传道者，教师被认为是社会道德传统、 要做到“身正”，也就是保持发扬高度的教师道 价值观念的代言人和传递者，是“道”的化身， 德水准，难度就更大。 “道之所存，师之所存”，“礼者所以正身也，师 改革开放、市场经济、教育改革等，给师德建 者所以正礼也。无礼，何以正身?无师，吾安知 设带来了积极的影响，无需多言。倒是它们对师 礼之为是也?”作为授业和解惑的角色，教师被 德带来的负面效应颇为值得人们关注和警惕，曾 期望在才学识见上最为渊博权威。在人格素养 几何时，网上甚至有人把教师职业列入了“十大 方面，教师被期望在行为规范上最完美。“师 黑心职业”之列。这种负面效应突出表现在受 者，人之模范也。”言谈举止、仪表形态必须以身 市场经济新观念、新情况的冲击，学校与个人在 [收稿日期]2oo6 3-_o8 [作者简介] 段曹林(1968一 )，男，湖南炎陵人，湖北师范学院中文系教授，武汉大学博士后，主要从事汉语修辞学研究。