让思考成为习惯 学习成为自觉——关于《大学语文》教学的思考与实践.pdfVIP

第9卷第6期 遵义师范学院学报 Vo1．9．No．6 2007年12月 Journal of Zunyi Normal College Dec．2007 让思考成为习惯 学习成为自觉 关于《大学语文》教学的思考与实践 刘 丽 (遵义师范学院 中文系，贵州遵义563o02) 摘 耍：通过对《大学语文》课教学的思考与实践，认为师范类大学语文教学应定位于“知识转化为能力，能力提升为 素质”。在教学中明确实用性、科学性、趣味性、文化性、丰富性，在此基础上让学生习惯思考，自觉学习。 关键诃：大学语文；教法；习惯思考；自觉学习 中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1o093583(2o07)06—0066-03 Letting Thinking Become A Habit and Learning A Consciusness LIU Lt (Chinese Department，Zunyi Normal CUege，Zunyi 563002，China) Abstract：By sumarlzing the ideas and practice of teaching Non-Major Chinese Course，the writer thinks that the teaching should be oriented to that”Knowledge transforms into power and power raises quality”．In teaching，one should make the contents clear pratieable，scientifical，interesting，cultural and rich，based on which，let students get into the habit of thinking and learn consciously． Key words：C0uege Chinese；teaching methods；getting into the habit of thinking；learning consciously 一 、 理念 重点在于让学生明确一篇文章写了什么，怎么写。那 从1998年我接手98数学专科班《大学语文》课 么，大学语文则更多地是以人文性、科学性、工具性 开始，在教法上进行了一定的探索，并提出师范生的 知识为基础，通过思考为什么这样写，它与时代、环 大学语文教学应定位于“知识转化为能力，能力提升 境、作家的主体精神有什么联系，它具有怎样的时代 为素质”，【I】即在中学教育的基础上将语文知识、语文 意义和当代性，他给人怎样的人生启迪，能否通过它 能力进一步提高，进一步结合师范专业的特点将其 的表层含义发掘其更深的潜层含义，真正读出“一千 人文精神与专业素质统一为一体。具体地说，在大学 个哈姆雷特”的存在等一系列的疑问思考，形成良好 语文教学中，我着力追求的是学生在学习中习惯思 的思维品质，从而一步步地靠近文本，理解人生，唤 考，自觉学习，勇于探索，从具体的实践活动中培养 醒灵魂中对不可知领域的思考与探索，让灵魂与未 能力，在能力的充分展示中健全人格，而不是空谈、 来自觉地对话，在对话中提升应对世界的能力。而这 泛谈大学生的人文素质。 种对话，是在个性化、专业化知识与语文素养的有机 让学习、思考成为习惯，就是要让学生在生活和 结合中互