非计算机专业VFP课程教学改革与实践.pdfVIP

沈阳农业大学学报(社会科学版)，2007—12，9(6)：912—914 Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)，2007—1 2，9(6)：9 1 2—9 14 非计算机专业VFP课程教学改革与实践 张 芳，王桂红，杨洪伟 (沈阳农业大学 信息与电气T程学院，沈阳110161) 摘要：VFP程序设计语言是一种能处理大量的数据和进行管理系统开发的常用工具。它是很多高等学校非计算机专业的计算机 基础课程。如何教好这门课程是计算机基础课教师非常关心的问题。对vFP程序设计的特点、传统教学中存在的问题和采取的 教学改革措施进行了探讨。教学改革措施包括明确教学目的、改变教学方法、注重上机实验、上机考核方式等方面。 关键词：VFP程序设计语言；教学改革；教学实践 中图分类号：G642 文献标志码：B 文章编号： 1008—9713(2007)06—0912—03 在信息社会高度发展的今天，计算机已成为高等学校学生必修的一门课程。为了使大学生能掌握和应用好 计算机知识，教育部高教司根据高校非计算机专业计算机培养目标提出了 “计算机文化基础”“计算机技术基 础”和“计算机应用基础”三个层次的教育体系。“Visual Foxpro程序设计”(以下简称VFP)这门属于第二层次的 计算机编程语言类课程，正在普遍地被各高等学校列入非计算机专业的教学计划中，同时已成为全国高等院校 计算机等级考试的考试内容。当前，广大教师正在探索的课题是如何在学时相对较少的情况下，来提高该课程的 教学质量和教学效果。 一 、 VFP程序设计的特点及存在问题 (一)“VFP程序设计”的特点 VFP是一种为数据库管理和应用程序开发而设计的面向对象和事件驱动的可视化编程语言，不仅能使编 程人员从复杂的工作中解脱出来，而且在程序开发上不再需要过多地与语言打交道，复杂专业化的编程工作可 通过人机交互而完成。它作为高等学校非计算机专业计算机程序设计的基础课程有以下几个特点。(1)数据库 的应用领域非常广泛，处理大量的信息涉及到生产和生活的各个领域，而利用计算机进行数据处理方便快捷， 要想利用计算机进行信息加工处理，就要把要处理的信息利用数据库的形式存储到计算机中。(2)数据库的种 类多，如早期的DbaseI]I、FoxBASE、FoxPro2．5，现在使用的VFP，针对大型数据库应用系统开发的oracle，网络功 能强大的PowerBuilder、SQL等。无论哪一种数据库，它们的基本内容及基本原理都是一致的。(3)程序设计语言 繁多，但程序的结构基本相似，而VFP程序设计语言简单易学，能够进行面向过程和面向对象的程序设计。 (二)VFP在传统教学中存在的问题 笔者从事多年的VFP教学工作，经过不断的分析和总结，认为在VFP教学中存在以下问题：(1)学生对课 程的学习目的不明确，不知道学完这门课程后能做什么；(2)学生的学习兴趣不高，总是被动地学习；(3)没有建 立一个“系统开发”概念，各章节的学习脱节，不知道相互关联；(4)注重理论，不注重上机实验，学生的动手操作 能力差。 二、VFP课程教学改革措施 (一)明确教学目的 很多学生不知道VFP这门编程语言究竟是干什么的，认为它还不如vB、VC、PowerBuilder等编程语言流 行，所以学习兴趣不高，以致于这种思想从前一直贯穿到后。面对这种情况，老师一定要加以解决。在上VFP编 程语言第一节课的时候，就要和学生们讲清楚。VFP不仅是一种编程工具，更是一种数据库管理系统，通过这门 收稿日期：2007—06—27 作者简介：张 芳(1976一)。女。沈阳农业大学讲师。从事计算机应用技术及计算机基础教育研究。 第6期 张 芳等：非计算机专业VFP课程教学改革与实践 ·9l3· 课的学习，不仅要学习面向对象的程序设计，还要学习数据库基础知识和基本操作。通过数据库来处理海量信 息，这是在信息爆炸的时代里，学生必须掌握的技能。另外，现行的数据库管理系统虽然很多，但是数据库的基 本内容和应用原理是一样的。为什么选择这门课