自制物理教具与物理小实验0.ppt

自制物理教具与物理小实验 自制物理教具的三个要求 安全 有趣 明显 有安全隐患的实验 1:蜡的熔化:蜡油爆沸 2:碘锤实验 3:萘的升华实验有毒 4:反冲小车 5：酒精爆炸演示内能转化为机械能 自制教具的安全性要高，实验过程中不能出安全问题。高温、高电压、易碎易爆、有毒的不易推广。比如将日光灯管做成透明玻璃管的教师在演示实验时，手上还裹着白纱布，灯管口针刺状玻璃让评委们为他提心吊胆。 有趣 明显 这类实验器材使原本现象不明显的实验更明显，甚至一目了然。实验的效果被巧妙地放大了。主要有三种放大的类型。 (1)杠杆放大型 比如某教师制作的指针式压强计，压强计的指针是一个动力臂极短，阻力臂（作指针）极长的杠杆，所以，当压强有微小变化时，带动动力臂有微小位移时，也能使指针出现明显的转动。（固体温度计） 机冀的升力演示 (2)光放大型 这类实验器材的原理与卡文迪许扭秤一样，通过光的反射使反射光的光斑落在较远处，这样，当反射面有微小转动（或振动）时，入射角与反射角的变化虽不大，但反射光斑有明显的移动。比如某教师在圆筒上蒙一层橡皮膜，在橡皮膜上粘一小块平面镜，用激光照着平面镜，使反射光斑落在远处的墙上，对着圆筒讲话，橡皮膜的振动虽然看不出来，但反射光斑的移动却非常明显，由此说明发声的物体在振动。 (2)光放大型 利用激光和平面镜演示桌面的微小形变 (3)功率放大（缩小）型 当讲到红外线的热效应时，将液泡涂黑的温度计放在红光的外侧时，或用电视机的遥控器对着温度计的液泡，温度计示数的变化不明显。原因是用三棱镜分解太阳光得到的红外线的热功率较小，所以有一位教师想到了用一个功率大的红外线二极管，接通电源后，二极管发出的红外线在一分钟内使温度计上升了4～5℃。 凸透镜对不可见光也有会聚作用 利用凸透镜的会聚作用演示黑色物体吸热本领强 (3)功率放大（缩小）型 利用微风扇带动小夜灯 水果电池带不动小电灯,但可以带动发光二极管,带动音乐贺卡或文曲星、电子表。 （4）展台放大型 在展台上训练刻度尺的读数 在展台上演示镜面反射与漫反射 利用展台的镜头演示凸透镜成像规律 1.5模型放大型 指甲钳 油量表 累积法 自制物理教具的几种类型 1.1效果放大型 1.2组合型 1.3一具多用型 1.4填补空白型 1.5高科技类型 1.6“坐享其成”型 1.2组合型 有时将两个实验器材或将两种物理原理组合在一起，可以说明一个新的问题，或者利用其中的一个使另一个现象更清楚。 1.2组合型例一 再比如，两个小型直流电动机与电源外加一个小灯泡可以做这样一个实验，用电源带动一个电动机，用转动的电动机作动力去带动另一个电动机发电，将小灯泡接在第二个电动机的接线柱上，灯泡发出微弱的光，由此可以说明能量的转化是电能—机械能—电能—光能（内能），同时对比还可以说明能量的转化效率不可能达到100%. 显微镜的原理 幻灯机+放大镜 开普勒望远镜的原理 照像机+放大镜 一具多用型就是用同一实验器材演示几种实验，比如有一位教师将日光灯管制成了一个大的空心透明玻璃管，这个玻璃管可以清楚地演示酒精与水的混合后总体积减小的实验；也可以在玻璃管中装满水，用一块密度略比水小的塑料块演示匀速直线运动；还可以在玻璃管中加点水用酒精灯加热，演示水沸腾前后气泡的变化情况；还可以将玻璃管开口朝下，点蚊香，使玻璃管里充满烟，用激光笔照射演示光的直线传播等等。（加湿器） 视力缺陷及纠正 可演示视力的缺陷的形成,如何纠正 可演示望远镜,显微镜 组合型 1.4填补空白型 教材结论一般是由实验得出的，但也有一些结论是直接给出的，没有实验作支撑，所以有些教师设计了一些实验，从而填补了教材的空白。比如 1:有一位教师设计的内能与机械能转换实验装置，巧妙利用了打火机的性能与结构，组成一个可演示能量转化、气体对外做功、内能减少温度降低一组现象的实验装置， 2:视力缺陷及纠正 3:显微镜与望远镜 1.5高科技类型 这类实验器材的技术含量较高，比如有一位教师制作的电脑数控温度计，该温度计精度很高，而且由电脑自动记录温度，自动描绘出温度变化的图像，还有一位教师设计了一种电子电量显示仪，都涉及了一些电脑编程及硬件知识。 Dislab实验室 用sound forge软件分析三个有争议的声学问题 1.6“坐享其成”型 　这次比赛中，有一位老师带来了几箱子（上百个）儿童玩具，每个玩具都能说明一个或几个物理问题，涉及到初中力学，光学，热学，电磁学，声学等，老师在演示时就像变魔术一样有趣，有的玩具让评委们都觉得不可思议，所以评委们还亲自动手试了试，由此可以想象这些玩具对于那些童心未泯的初中生而言具有多大的吸引力 1.6“坐享其成”型 利用滑动变阻器,或没有用过的订书钉演示累积法 利用坏照相机演示照相机的成像原理 加湿器演示光的