职业教育如何为现代化建设服务.pdfVIP

完论坛 2007ff-~12期(总第71期) 职业教育 如何为观代化建设 服务 卢翠珍 惠安市开成职业专科学校，福建 惠安 362100 职业教育作为教育中的一个分支，其重要性正被越 全的法律素质是发动机的总开关；健康合格的心理素 来越多的人们广泛提及，政府主管部门也予以高度的 质是随时点燃学习发动机的火花塞，是学生长期保持 重视。同时高等教育的日益大众化要求高等教育结构 学习主动性的关键；良好的文化素质则是保证学习发 与类型的多样化，培养大量应用型高技术人才也是当 动机平衡连续运转的润滑油。那么，一流的专业素质， 前社会的迫切需要。职业教育~tJ．f,-J更好地为社会主义 就是使用了这台学-j发动机经过综合调试出来的性能 现代化建设服务，这是我们广大职教工作者无时不在 卓越的品牌，素质教育的重要性由此可见。 思考的问题。笔者从事职业教育已有几年的时间，作 最后，职教教学领域要进行根本性的转变。 为一个教育工作者，就这几年的教学经验以及培训学 一 是由重视短期目标转变为重视长期目标。过去， 习，谈谈本人对职教教学的一些认识。 我们更多地把职业教育看做是终结性教育，随着经济 首先，职业教育中教师教学理念和观念要改变。要 和社会发展以及生产组织方式的变革，这种情况正在 进一步提高对职业教育的认识，目前，还有很多地方不 发生根本变化。越来越多的劳动者今后适应职业变化 重视职业教育，尤其在一些农村和边远地区职教发展 的能力和生产能力的提高，取决于自己接受持续的教 比较缓慢，在基础教育中追求升学率和应试教育的现 育和培训的能力和机会。兼顾学生终身学习以及适应 象比较严重，产生这些问题的一个主要原因就是当地 职业变化的需要，使学生成为具有继续学习能力的劳 的领导同志对职业教育重要性的认识不到位，对职业 动者，这就要求职业教育增加基础性、通用性、复合性 教育的发展重视不够；要建立和进一步完善一整套促 的教育教学内容，为学生长期的工作、生活和发展服务， 进职业教育发展的的配套政策和机制，如在教师职称 为今后的教育和培训创造接口和条件。 的评聘中，我感到过去我们关于教师职称系列的具体 二是由适应单一人群转变为适应多种人群。长期 政策主要是考虑了普通学校，这些政策有些和职业学 以来，我们的中等职业学校强调自己是正规的学历教 校是共同的，但职业学校有很多不同的特点，需要形成 育机构，强调在应届初中毕业生这个单一的人群中招 符合职教发展实际的一系列政策。 生，而对其他人群的受教育需要重视不够，对教育市场 其次，职业教育必须高度重视学生的素质教育。不 开发不够，限制了自身适应社会需求变化的能力。“技 论对于哪个层次的教学工作都不应忽视对学生素质的 术与职业教育课程应当设计成综合性的、广为覆盖的， 全面培养和提高，尤其对于技工学校、职业中学的学生， 以容纳所有学习者的需求，它应对所有人都是开放的。” 普遍存在学习成绩较差，思想品德不够理想的状况；没 职业教育应该面向全体社会成员，向他们提供多种多 有升学压力，表现出自由散漫。由于年龄尚小，多数还 样的终身教育与培训机会，拓宽服务空间和发展天地。 感受不到就业压力等诸多特点。但是，这部分学生毕 现代社会对职业教育的要求已不仅仅局限于传统 业后将直接走向市场，直接走向建设的各个岗位，是地 的职业岗位操作能力，而是