河北高职教育发展中存在问题和对策研究.doc

河北高职教育发展中存在问题和对策研究摘要：高职教育是高等教育发展的一个部分，因此高职教育发展中所遇到的问题也是带有全局性的问题。河北的高职教育因其起步较晚，所面临的问题就更多一点，分析这些问题产生的原因要有全局观念，要着力于从根本上解决问题 Abstract:The quality education is a higher education development part, therefore in the quality education development meets the question also has the overall importance question. Because Hebei’s quality education its start is late, faces the question are more a spot, analyzes the reason which these questions produce to have the total view, must try in fundamentally to solve the problem. 关键词：高职教育 发展问题 原因 对策 Key Words:higher vocational education; development problem; reason; countermeasure 作者简介：李田贵：男，1952～，满族，河北师范大学法政学院教授，学术带头人，硕士生导师 徐睿达：男，1975～，河北师范大学法政学院XX年度河北省社会科学发展研究重点课题“河北省高等职业教育促进区域经济发展的对策研究”(课题编号XX年代开始发展起来，如今全省已有57所，除省会石家庄外分布于全省各市，仅就数量而言居全国第五位，已经初具规模。这些高职院校培养了一批又一批的高职人才，为区域经济发展做出了一定的贡献。但是这些院校主要是从普通高等学校、成人院校和中等职业学校发展而来的，也有一部分是民办高校。由于我省办高职教育起步较晚且发展的基础相对较弱，所以高职教育办学条件差、水平低、师资力量薄弱就成了制约高职教育发展主要瓶颈，并由此衍生了一系列问题。当然造成河北省高职教育发展存在问题不止这些，还有经济社会发展的大环境与国家发展的整体状况等原因。就当前来看，河北省高职教育发展的主要问题如下： 第一、河北省高职教育的整体水平较低，还不能满足经济社会的发展要求。现实的产业结构体系对人才的需求与高职院校所能提供的人才之间还有很大的差距 应该说十多年来高职教育的发展取得了可喜的成绩，但是对于我们来说解决前进中遇到的问题比欣喜于成绩更有价值。有一种现象颇值我们深思，一方面是大量的毕业生无业可就，而另一方面我们却感到人才匮乏不足以支撑整个社会的快速发展。XX年河北人才发展报告认为制约河北省实现科学发展的突出人才问题有四个方面，一是党政人才队伍还不完全适应为科学发展提供首要保证的要求；二是经营管理人才队伍、科技人才队伍、技能人才队伍对经济科学发展的支撑力还比较弱；三是文化人人才队伍和社会工作人才队伍还不适应文化建设、社会建设及经济社会协调发展的需要；四是农村人才队伍还很不适应新一轮农村改革发展和新农村建设的需要。 除了第一方面之外，其他三个方面都与高职教育有关。显然人才的供过于求只是一个表面现象，人才的供需之间不衔接，从高职院校方面也即从供的方面来说供不适合求，而从求的方面来说求得不明确，缺乏求的渠道与机制。这些才是问题的实质所在，可惜的是无论是政府、高校还是学术机构在这方面都鲜有研究。对于高职院校来说明确人才的需求标准，培养高素质的适合经济社会发展需要的高素质人才才是当务之急。“我们的教育不能培养出适用人才，这是教育追求数量、规模，不求质量、品质而产生的危机，有可能演化为社会危机”。 当然这不止是高职教育失败的一个表现 第二、高职院校各自为政、相互独立、缺乏内在的有机联系，不能形成整体优势，也难以形成各自的突出特色 目前河北省的57所高职院校大都是一些相互独立的个体，相互之间缺乏合理的协调和沟通，政府在宏观的统筹安排上也缺乏战略性的协调，致使高职院校在专业设置上不仅混乱而且也缺乏战略性。比如绝大部分的高职院校都开有会计专业，26所开设了会计电算化专业，29所开设了计算机与应用相关专业，而这些专业却大多是供大于求，与现实需要不相协调的。学校只要能够招来学生就不管是什么专业都上，盲目性很大。对学校来说可能会谋得一时的发展，而对于社会来说则必然会带来不必要的混乱。作为一省的高职教育整体来说应该有明确的发展目标与长远发展的战略布局，以期服务于经济社会长远发展、战略发展，不这样便很难形成各高职院校自身的特色