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论高职院校职业核心能力培养摘 要:高职院校在我国教育体系中肩负着培养“高等技术应用性专门人才”的根本任务，高素质、高技能、应用性是对高职人才的基本要求。现代经济社会的发展对高职教育提出了职业核心能力培养的要求，开展职业核心能力训练是高职院校实施素质教育的新途径，对于学生职业综合能力培养及高职教育内涵建设具有重要意义 Abstract: Vocational education system in the shoulders of developing a “high technology and specialized personnel,” the fundamental task of high-quality, high-skill, applied is a basic requirement of higher vocational talents. Modern economic and social development is proposed on the vocational education training vocational core competency requirements, vocational training is a core competence of the implementation of quality education in vocational colleges new ways for students to vocational training and vocational education, comprehensive capacity building is important content . 关键词： 高职院校 核心 能力 职业 Key words: vocational colleges core competencies professional 作者简介：范烨，男，汉族，1978年出生，河南周口人，硕士，广东食品药品职业学院思想政治理论课教学部讲师，人力资源和社会保障部职业核心能力培训师，测评师。研究方向：法律、政治教育、职业核心能力培训 当今社会的迅猛发展，使得知识和技术更新的周期逐渐缩短，产品更新和职业变换成了人们生活中的普遍现象，在这种时代背景下，一种可迁移的从事任何职业都必不可少的跨行业的关键性能力即职业核心能力应运而生。同时，社会的加速发展，也对职业人提出了更高的要求，而核心能力的训练能促进个体顺利地实现由教育世界向劳动世界的转换，促进个体终身可持续发展 一、职业核心能力的内涵 （一）职业核心能力的定义 职业核心能力是职业能力的一个重要组成部分，也即职业能力中的综合职业能力。在国际上也被称作关键能力（Key competencies）(如德国、澳大利亚、新加坡)、基本能力(General competencies)(如美国)或核心技能（Core skill）(如英国)，在我国大陆和台湾地区，也有人称它为关键能力 人的职业能力分为三个层次，即：职业特定能力，行业通用能力，职业核心能力。其中，从事任何职业或工作都离不开的能力就是职业核心能力 职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，适应岗位的不断变换，或者说是超出某一具体职业技能和知识范畴的能力，是伴随人终生的可持续发展能力 职业核心能力是职业人才综合素质培养的重点，加强职业核心能力的培养，是世界发达国家和地区职业教育和人力资源开发的热点，是我国目前职业教育人才培养的发展趋势 我国劳动和社会保障部1998年制定的《国家技能振兴战略》将职业核心能力分为八项：与人交流、与人合作、解决问题、革新创新、外语应用、自我学习、信息处理、数字应用等 （二）职业核心能力在我国发展现状 相对于职业教育发达的国家和地区，我国职业教育对职业基础能力的关注较晚。系统工作始于XX年，这年国家劳动和社会保障部组织力量研发“职业核心能力培训认证体系”，XX年6月1日，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心正式向全国发布《关于颁布职业核心能力培训测评标准（试行）的通知》，通知要求各省市劳动和社会保障部门组织相关机构积极参与职业核心能力体系开发的宣传、咨询工作，并做好推行职业核心能力培训测评工作。国家相关机构在全国范围内逐步开展职业核心能力师资培训 同时，教育部在XX年16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出，“要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。”并在办学水平评估指标