马哈蒂尔和一位我国乡村教师友谊.docVIP

马哈蒂尔和一位我国乡村教师友谊马哈蒂尔坚决地说：“不，我就要徐思众!” 这要回头说1996年4月的一天。那天，徐思众收到一封国外来信。原来是马来西亚教育机构邀请他到马来西亚培训小学珠心算教师 珠心算事业走向海外的绝好契机来了。从1995年2月至1996年8月，马哈蒂尔总理已三次接见徐思众，一再邀请徐思众到马来西亚教授珠心算，他的知遇之恩深深打动了徐思众 本以为有总理的亲力倡导和政府的行政命令，徐思众在马来西亚的拓展、培训会一帆风顺，但是，由于种种原因，徐思众在办理出国手续时遇到了麻烦。而马哈蒂尔总理经常询问李锦成：“徐老师的出国手续办得怎么样了?”李锦成是徐思众与马哈蒂尔总理会面时的中文翻译，华裔马来西亚人，他隔三岔五给徐思众打电话。那阵子，李锦成在电话里常流露出焦灼情绪，他说，马哈蒂尔总理都着急了 李锦成看出总理急迫的心理，提建议说：“您是否考虑可以换一个人?邀请徐思众这样困难，邀请别人恐怕就会顺利得多。”马哈蒂尔总理断然说道：“不，我就要徐思众。” 徐思众也非常着急，在多方努力下，徐思众终于拿到了出国护照。1996年10月25日，徐思众到达了马来西亚，到1997年2月3日离开，共102天。期间，徐思众为马来西亚教育部培训了216名小学珠心算教师 马来西亚教育部将全国分成四个大区域，让徐思众对那里的老师进行轮换培训。第一次培训的地方离吉隆坡相当远，李锦成作为徐思众的向导和翻译陪同前往。第一天，计划50位教师听课，可那天竟来了一百多人 在国内，听徐思众讲课的老师往往这样评价徐老师，你讲珠心算分明是一个艺术家在激情洋溢地演讲。现在，在马来西亚徐思众同样被看成演讲艺术家 中间休息时，徐思众从讲台上下来，他看到李锦成眉开眼笑的就问：“你怎么那么高兴啊?”李锦成说：“你知道不，马哈蒂尔总理好几次举着你送给他的小算盘在国会上说：我就要徐思众的珠心算教学法。今天来的五十多个教师外，还有本地和从吉隆坡赶来的官员……你刚才讲得不错，我祝贺你!” 当天的课非常成功，许多老师挥手向他致意。徐思众还有一个重大收获。这一百来天，他利用四处讲学的机会，几乎走遍马来西亚每一个州，考察了各个层面的小学数学教学情况，尤其是贫困地区和原始森林地带 一次，他到一个叫话望生的原始森林去考察。话望生原始森林开发仅仅23年，人烟稀少，外国人就更少了。徐思众是第一个来到这里的外国人，当地土著人把他当怪物看。这里聚集的是马来西亚的少数民族，他们的生活方式极其原始，大家住在树木搭起的高脚屋里，吃饭一律用手抓 在树上睡了一宿，第二天早晨，徐思众走进民众会堂讲珠心算，一百多个土著居民夹道鼓掌，舞狮欢迎 在话望生小学，全校三百多师生排队欢迎他。徐思众向大家说出刚学会的一句“马来西亚――簿来!”师生们兴奋起来，原来中国人也会讲马来话呀 接着，在翻译的帮助下他开始授课。这次到话望生讲课，徐思众还有一个目的，就是想看看边远地区的小学生能不能掌握珠心算，而这次讲课的结果是：信心倍增 回到吉隆坡，马哈蒂尔问他：“马来的孩子都能学会吗?”徐思众胸有成竹地说：“没有问题，每一个孩子都能学会，而且他们个个都是有民族志气的孩子。” 马哈蒂尔高兴地笑了，但是有一个问题引起了徐思众的注意。他感觉让外国人学习珠心算，语言是最大的障碍。中国珠算口诀千锤百炼，十分经典，用中文背诵琅琅上口，很容易记住。但外国人怎么背诵中国珠算口诀呢?他决心攻破这一难关 马哈蒂尔的中文秘书李锦宗后来告诉徐思众：“总理一直密切关注你的培训情况，隔几天就有专人向总理报告。而且，参加培训听课的老师每天都要给你打分评估，并将结果递交给教育部部长甚至是总理那里。” 马哈蒂尔请他在赠书上签名 培训成功触动了教育部，上上下下都在议论徐思众。培训结束，在徐思众即将回国之前，教育部根据马哈蒂尔总理的指示，安排他到总理府去见马哈蒂尔，时间是1997年1月31日上午10点至11点 这是马哈蒂尔第四次接见徐思众。见到总理后，徐思众首先呈上一份有关培训情况的报告。徐思众对总理说：“教育部关于在马来西亚小学开展珠心算教育的方案是必要和可行的，老师们经过刻苦学习，完全能掌握珠心算教学方法；这次培训使老师们明白珠心算能够提升马来西亚孩子的数学水平，能够开发他们的早期智力。” 总理接过报告一边认真翻阅，一边赞叹有加：“不错，不错。你努力工作，做出了成绩。” 这时，徐思众拿出一本《中国珠算心算大全》送给马哈蒂尔总理。“这本书是1995年10月第二次见您时，给您看的一百多万字的书稿印成的。当时，我曾向您承诺，书正式出版后，我要第一时间送给您。” 马哈蒂尔接过书：“谢谢，谢谢。”他拿起书翻看着又把书递给了徐思众：“徐老师，你还没有给我签名呢。”徐思众接过书