2017年春八年级数学下册 4.1.1《变量与函数》教案 （新版）湘教版.docVIP

课题：4.1.1变量与函数 教学目标 1、借助简单实例，学生初步感知用常量与变量来刻画一些简单的数学问题，能指出具体问题中的常量、变量．初步理解存在一类变量可以用函数方式来刻画，能举出涉及两个变量的实例，并指出由哪一个变量确定另一个变量，这两个变量是否具有函数关系。初步理解对应的思想，体会函数概念的核心是两个变量之间的特殊对应关系，能判断两个变量间是否具有函数关系。 2、引领学生参与变量的发现和函数概念的形成过程,体会从生活实例抽象出数学知识的方法，感知现实世界中变量之间联系的复杂性，数学研究从最简单的情形入手，化繁为简。 3、从学生熟悉、感兴趣的实例引入课题，引领学生参与变量的发现和函数概念的形成过程,体验“发现、创造”数学知识的乐趣。学生初步感知实际生活蕴藏着丰富的数学知识，感知数学是有用、有趣的学科。 重点：借助简单实例，从两个变量间的特殊对应关系抽象出函数的概念 难点：理解函数的“唯一对应”性。 教学过程： T（℃ ）是如何随时间t的变化而变化的。 你能从图中得到哪些信息？ 从图中可以看出，4时的气温是 ℃， 14时的气温是 ℃. 这个问题中， 某地一天中的气温随着时间的变化而变化。 关注其中数量的变化，用数量变化描述变化规律 还可以举出很多这样的例子。 二、合作探究（出示ppt课件） （一）提出问题：1.一辆汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶路程为s千米，