2016深圳重点技校机械制图（劳动出版社-第六版）教案：尺规绘图.docVIP

2014深圳重点技校机械制图（劳动出版社-第六版）教案 学校 授课教师 J002 授课地点 B110 授课类型 多媒体教学 授课时数 2课时 授课周次 第二周 授课日期 2014年9月16日 授课班级 G机电31301 课题（章） 《机械制图》（第六版）、全国中等职业技术学校机械类通用教材、中国劳动社会保障出版社 第一章制图基本知识与技能 分课题（节） §1-3 尺规绘图 （圆弧连接） 教学目标 1、知识与技能目标：通过学习熟悉圆弧连接的本质，掌握圆弧连接的作图画法与步骤；培养学生观察能力、分析能力、动手能力以及钻研的能力。 2、过程与方法目标：引导学生在做中学、学中做，努力做到教、学、做三合一。并培养学生独立思考、解决问题的能力与自主探究的能力。 3、情感态度与价值观目标：培养学生耐心、细致的学习作风及严谨、认真的学习态度；加强学生团队合作精神；增强他们作一名有知识、有能力的现代化技术专业人才的自信心。 教学重点 掌握圆弧连接的作图步骤；激发学生学习的兴趣。 教学难点 灵活运用圆弧连接的作图方法；进一步提高空间思维能力与作图能力。 教学方法 任务驱动法、多媒体教学法、讲练结合法、启发法 教学器材及设备 多媒体计算机及课件、绘图工具 复习提问 姓名 成绩 1、标注尺寸三要素？ 周冰冰 100 2、圆及圆弧尺寸注法？ 杨硕 95 板书设计或教学提纲 §1-3 尺规绘图 圆弧连接 1、概念 2、分类 3、作图方法与步骤 （1）判断类型 （2）求圆心 （3）作切点 （4）光滑连接 教师作图区域 图 学生作图区域 作业布置 《机械制图习题集》P9-1、2，P10-1、2 课后小结 本节课的主要目的是培养学生的观察分析能力，通过课上的反应发现部分学生的观察能力有待提高。 圆弧连接是学生学习的一个重点，只有掌握了这个知识点才能进一步学习平面图形的画法并继续后续的作图。在教学中发现学生对于复杂的平面图形分析起来较困难，要求教师在教学中多演示，多指导促进他们的观察思考能力，另外个别学生作图不是很规范，要多加引导。 学生要掌握圆弧连接的画法就必须多想多练，课后必须加大题量，课上多讲解，务必使每一位学生都掌握。 市中心组评审意见 同意推荐 2013年 11月 3 日 省中心组评审意见 盖章 年 月 日 教 学 内 容 第1页 环节 方式 内容和过程 学生活动 教学意图 复习导入 3分钟 提出问题 2分钟 自主探究 5分钟 教授新课 30分钟 多媒体演示 多媒体演示 提问 查阅书籍、讨论 讲练结合 多媒体演示 一、复习导入，提出问题 通过多媒体课件演示复习上节课介绍的尺规绘图工具及其使用、平面图形画法的知识。 用多媒体课件演示出日常生活中常见的一些物品和零件，让学生认识圆弧连接。 游戏手柄 垫片 用多媒体课件演示出图片，要求学生思考如何才能正确完整的绘制出这张图，并回答问题1、圆弧连接的概念，2、圆弧连接的分类，3、圆弧连接的作图方法与步骤。 二、自主探究，获取新知 要求学生针对所提问题去自主探究一下，可以进行交流讨论，也可以查阅教科书、辅导用书等，自已试着去分析问题，解决问题。 三、教授新课，解决问题 1、圆弧连接的概念 用多媒体课件演示一些圆弧连接的图片，学生思考，教师总结。 回忆知识 观察思考 思考问题 思考讨论 巩固已学知识 导入新知识 任务驱动 为新课学习做好准备 教 学 内 容 第2页 环节 方式 内容和过程 学生活动 教学意图 教授新课 演示 讲授 讲练结合 多媒体演示 练习 定义：用一段圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法称为圆弧连接。 2、圆弧连接的分类 用多媒体课件演示出各种圆弧连接的图片，引导学生总结归纳，回答问题。 分类：圆弧连接两已知直线、圆弧连接已知直线和圆弧、圆弧外连接两已知圆弧、圆弧内连接两已知圆弧、圆弧分别内外连接两已知圆弧。 圆弧连接的作图方法与步骤（教学重、难点） 教师讲授总体作图方法与步骤：（1）判断类型（2）求圆心（3）作切点（4）光滑连接 分类作图： 圆弧连接两已知直线 用半径为R的圆弧连接两已知直线 作图方法与步骤：⑴ 作两条辅助线分别与两已知直线平行且相距R。