2016物流法律法规（高教第一版 郑彬编）教案：第3章 仓储服务法律法规.docVIP

【课题】仓储概述 【教材版本】 郑彬.物流法律法规（第一版）.北京：高等教育出版社，2006 【教学目标】 通过对本节的学习要求学生能熟知仓储的概念和类型；认识仓储类物流企业在仓储活动中的法律地位。 【教学重点、难点】 教学重点：总体上掌握仓储的概念和基本内涵，明确仓储类物流企业在仓储活动中的法律地位。 教学难点：能通过相应的特征辨别不同类型的仓储服务。 【教学媒体及教学方法】 使用自制多媒体课件。 由于学生之前学习过仓储的含义，在这里主要是案例教学法引入后加以复习。对不同的仓储的类型进行介绍时可以采用对比法进行讲授。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学建议】 本节课涉及到的课程内容主要以复习为主，因此教师在讲授的过程中要注意采用灵活的授课方式，以激发学生的学习积极性。 【教学过程】 导入（约5分钟） 通过对本章开篇的【案例导入】进行相应的讲授和分析、学习后，使学生对物流企业在仓储活动中的责任由一定的初步了解。 二、新授及课堂练习（约75分钟） 3.1 仓储概述 教师分析讲解： 物流有两大经济效用，本别是空间效用和时间效用。本节课我们就要针对物流的时间效用展开复习。 教师举例、设疑，学生分组讨论： 在《现代物流基础》中我们学习了“零库存”这个概念，请同学们想一想，既然我们正在逐步实施“零库存”，那么还有没有必要进行仓储呢？在物流法律法规中还有必要研究仓储么？ 学生小组回答：…… 教师与学生共同分析后将结论用多媒体演示： 仓储是现代物流服务系统中的一个重要环节，它承担了改变“物”的时间状态的重任，其核心目标是提高仓库的运作效率和生产率。尽管理论上零库存是物流的理想状态，但在现实情况下，仓储物流在供应链中仍是非常重要的环节。因此，仓储保管合同的合法履行问题，便成为物流法律法规中的一个重要方面。 教师设疑： 仓储在物流环节中占有重要的地位，那么请同学们回忆一下，仓储的定义是什么呢？ 教师评价并与学生归纳、小结并用多媒体演示： 仓储，即物品在仓库中的储存，是仓库储存、保管的简称。储存就是保护、管理和储藏；保管就是对物品进行保存和对数量、质量进行控制的活动。 教师分析讲解： “仓”也称为仓库(Warehouse)，为存放、保管、储存物品的建筑物和场地的总称，可以是房屋建筑、大型容器、洞穴或者特定的场地等，具有存放和保护物品的功能；“储”表示将储存对象收存以备使用，具有收存、保护、管理、储藏物品、交付使用的意思．也称为储存(Storing)。“仓储”则为利用仓库存放、储存未即时使用的物品的行为。简言之，仓储就是在特定的场所储存物品的行为。 从物流的角度我们应该怎样理解什么是仓储呢？ 仓储具有什么样的含义呢？ 学生小组回答：…… 教师评价并与学生归纳、小结，并用多媒体演示： 对仓储的内涵，我们可以从以下两个方面理解： 仓储是一项商业活动。 仓储活动不仅包括物品在一般空间中的保管，也包括物品在其他一系列设施和场地中的储存。 仓储是一项物流活动 仓储活动是从接收储存开始，经过储存保管作业，直到把货物完好地发放出去的全部活动过程，其中包括存货管理和各项作业活动。 教师举例、设疑，学生分组讨论： 每个公司的经营状况是不一样的，经营方向自然也是变化万千，那么什么样的仓储方式适合什么样的企业使用呢？ 学生讨论：…… 教师引导学生讨论，多媒体演示： 自有仓库 自营仓库 租赁仓库 公共仓库 公共仓库 合同仓库 教师分析讲解： 如第一章所述，物流企业可分为运输类物流企业、仓储类物流企业及综合类物流企业。物流企业参与仓储活动的方式不同，法律地位也不同。以不同的法律关系为根据，实践中物流企业参与仓储活动的方式大致可分为以下几种： 多媒体演示： 仓储企业的法律地位： 为客户提供仓储服务 为客户提供包含在内的综合物流服务 以存货人的身份出现 三、课堂小结（约10分钟） 本节课，我们共同复习和巩固了仓储的相关知识点，同学们认真回顾一下以下几个问题，共同回顾一下本节课所学的主要内容。 教师板书： 1、仓储的含义 2、仓储的类型 3、仓储企业的法律地位 四、作业 1.讲述题：小组间共同合作，采用互问互答互评的方式回顾本节课的主题，每位小组成员共同参与。 【板书设计】 第三章 仓储服务法律法规 3.1 仓储概述 相关知识点： 1、仓储的含义 2、仓储的类型 3、仓储企业的法律地位 【课题】保管合同 【教材版本】 郑彬.物流法律法规（第一版）.北京：高等教育出版社，2006 【教学目标】 通过对本节的学习要求学生认识仓储类物流企业在仓储物流活动中的法律地位；理解保管合同的含义与效力；熟悉仓储合同的概念、地位、订立和内容；诠释仓单的概念和内容明确仓单合同的效力。 【教学重点、难点】 教学重点：