2016甘肃酒泉职院经济政治与社会（高教版）电子教案：人民代表大会制度.docVIP

教学设计 题和目标 主题 第7课我国社会主义政治制度 目标 掌握人民代表大会制度的涵义、内容、意义 教学条件分析 学情分析: 12文秘高考班有学生30人，5个男生，25个女生，年龄在16－20岁之间，本班学生来自12春商务班、12春计算机班、12春建工班、12秋商务班、12秋光伏班学生参差不齐，学生情况比较复杂，大部分学生基础较差，许多学生学习的情绪不稳定，春的学生大部分初中都没有上完，许多课程放的时间已经 太长，所以有一小部分同学对学习信心不太大。 教师分析: 我已经带三年的《政治经济与社会》、《职业指导与创业教育》, 《哲学与人生》已经具备政治经济教学的经验。 教学条件分析： 学校教学环境较好，所提供的各种设备基本能满足课程的教学活动。 教室环境较好，配有多媒体、投影仪、黑板。 本课程可以为教师和学生准备的教学材料有：黑板、教材。 学习目标 总目标: 明确认识我国人民代表大会制度的有关内容，理解我国政治制度的优越性。 大目标一: 人民代表大会制度涵义、内容 大目标二： 人民体表大制度是最高权力机关、和坚持这一制度的意义 精细目标： 认知目标、情感目标、能力目标 认知目标： 掌握人民代表大会制度的涵义、内容、意义 情感目标： 认识我国人民代表大会制度的特点，提高自己的政治素质 能力目标： 正确观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场。 学习流程 要求： 学生在本课程开始之前，已经学习了基本的经济理论和我国的经济制度。 教学方法： 自觉阅读、讲授法、案例分析法、小组合作法 讲授法 讲授人民代表大会的涵义、内容 小组合作法 通过自学，小组讨论找出坚持人民代表大会制度的意义 课前准备 课时计划流程 时间 90[分] 教学阶段 学习内容 方法 媒介/ 材料 说明 2 课前引入 个人 5 讲授新课 人民代表大会制度的涵义 讲授 教材 15 学生分组自学讨论 人民代表大会制度的内容 小组合作 卡纸、彩笔、本子 培养学生的自学和小组合作能力 15 小组展示 展示交流的结果 小组合作 培养学生的口语表达能力 15 新课讲授 人民代表大会是最高权力机关 小组合作 多媒体出示案例 本节课的重点 15 新课讲授 人民代表大会制度的优越苦尽甜来 小组讨论 教材 10 小组展示 展示交流的结果 小组合作 培养团队协作能力 5 总结评价 8 拓展练习 独立完成 培养学生的思维能力 一、导入新课： 【教师活动】：中国共产党领导全国人民经过28年的斗争推翻了三座大山，开创了中国历史的新纪元。新中国成立后，中国共产党成为执政党，建立了社会主义政治制度，实现了人民民主专政。找到了实现人民民主的正确途径。那么我国人民是如何行使国家权力的？我国的政党制度又是怎样的呢？法律为什么规定了民族区域自治制度？你了解基层群众自治制度吗？今天我们就一起来学习我国的社会主义政治制度。 二、新课讲授： 一、人民代表大会制度 （一） 人民代表大会制度的含义 1、人民代表大会制度的内涵 【学生活动】：“忆一忆”，在我国，人民民主的真实性是如何体现的呢？ 【教师活动】：人民民主的真实性体现在人民代表大会制度，人民代表大会制度是指按照民主集中制原则，由人民选举人民代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。 宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这是我国国家制度的核心内容和基本准则。人民当家作主，最根本、最重要的是掌握国家权力。人民掌握国家权力，需要有相应的组织形式和制度来实现。人民代表大会制度准确体现了人民与国家权力之间的关系。这就是：人民通过民主选举代表，组成国家权力机关，行使国家权力。人民通过人民代表大会制度，保证法律的制定和国家重大问题的决策真正集中人民的意志、代表人民的利益，这是社会主义民主政治的本质特征。 【学生活动】：积极思考、讨论，发表见解，回答问题 【教师归纳】： 第一，全国人大代表和地方各级人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 民主选举是民主集中制的基础，选举权和被选举权是人民行使国家权力的重要标志。选民或选举单位有权依照法定程序选举代表，并有权依照法定程序罢免自己选出的代表。 第二，宪法规定了人民代表大会及其常务委员会的职权。 人大和它的常委会集体行使国家权力，集体决定问题，严格按照民主集中制的原则办事。　?全国人民代表大会、国家主席、最高人民法院、最高人民检察院、国务院、中央军事委员会。全国人民代表大会是国家最高权力机关，国家主席是国家元首，最高人民法院和最高人民检察院是国家的司法机关，国务院是国家最高行政机关，中央军事委员会是最高军事机关。地方国家机关分三级：省、自治区、直辖市级国家机关——市、（区）县级国家机关——乡（