地方院校英语专业教学现状及问题对策.pdf.pdfVIP

第22卷 第 1期 邯郸学院学报 2012年 3月 V01．22 No．1 JournalofHandan College Ma 2012 地方院校英语专业教学现状及问题对策 王 颢 (邯郸学院 外国语学院，河北 邯郸 056005) 摘 要：我国许多地方院校英语专业都在对教学改革进行着探索。在对以邯郸学院为例的地方院校英语专业教学现状 分析的基础上，结合调查问卷，从教学理念、教学管理和教学实践角度，提出了有关高校英语教学改革的几点具体建 议，以期对提高我国地方院校英语专业教学水平有所帮助。 关键词：英语专业；教学理念；教学管理；教学实践 中图分类号：H319．1 文献标识码：A 文章编号2012)01．0120．03 收稿 日期：201l-1l-22 基金项 目：2011河北省高校外语教学改革项 目 “我省地方院校英语专业教学改革现状调查与对策研究”(HB11Y0035) 作者简介：王颢 (1977一)，女，河北辛集人，邯郸学院外国语学院讲师，硕士。 随着20世纪末开始的高校扩招风潮，我国的高等 率作为一所高校英语专业教学水平的测评标准。因此， 教育普及度跨上一个新台阶。随之，更多的地方院校 如何提高学生的过级率和考研率也就成为了许多英语 也应运而生并不断发展，并在高等教育中发挥愈来愈 教师工作的重点 目标，导致其教学上过分重视语言知 大的作用 。而作为国际语言的英语，随着全球化脚步 识的传授，而轻视能力培养 。相应的，英语专业学生 的加快，在国际各个领域也发挥着愈来愈重要的功用。 在学习中也会关注和考级、考研相关的科 目和知识， 试图以邯郸学院为例，在对外国语学院英语专业在校 而忽视英语中的文化。对 目的语文化的不了解必然会 学生及老师分别进行调查问卷基础上，分析地方院校 导致多元文化的缺失，沟通能力和跨文化交际能力的 英语专业教学现状及不足，提出提高英语专业教学的 低下。自然也就出现前面提到的，英语流利却无法进 几点建议。 行交流，听力能考过八级，在实际使用时却听不懂外 国人在说什么。除此之外，为了通过考试而死记硬背 一 、 地方院校英语专业教学现状及不足 知识，必然扼杀人的创新能力。 根据新的 《高等学校英语专业英语教学大纲》(以 (二)教学投入不足，教学资源匮乏，优秀师资 下简称新 《大纲》)的规定，21世纪我国高等学校英语 流失 专业人才的培养 目标应是具有扎实的基本功、宽广的 高校扩招带来的连锁反应首先是教学资源的匮 知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的 乏，语音室、多媒体教室要么没有，要么不够用，根 素质的人才。而我们地方院校的英语专业毕业生是否 本不能或难 以满足教学的需要。地方院校，作为普通 能达到这个标准呢?近几年，许多用人单位对大学生 高校，一般不会得到像211工程大学那样的国家资助， 英语综合能力普遍感到不满意，即使拥有四级、八级 再加上学校的经营管理的问题，通常，或多或少都存 证书，在和外国人交往时仍然存在听不懂、不会说的 在教学投入不足的问题。教学投入有限，必然反映在 问题 。地方院校的英语专业教学存在那些不足呢? 教学设施和教学资源上。在对学生的问卷中，75％的 (一)教育理念侧重应试教育，忽视跨文化交际 学生认为学校的设备一般，使用效果一般。61％的学 能