基于职业理想生成的免费师范生体验式教育策略.pdf.pdfVIP

2012年第 2期 广 西 教 育 学 院学 报 NO．2，2012 GUANGX[JIA0YUxUEYUANXUEBAO (Seri~NO．118) (总第 118期) 基于职业理想生成的免费师范生体验式教育策略 陈 媛 ，王启 明 (陕西师范大学理工科基础教学部，陕西 西安 710062) 摘 要：免费师范生是未来农村教师的生力军，是提高农村教育质量的关键所在，其职 业理想的生成状况，直接关系到能否把免费师范生培养成为扎根基础教育一线的优秀人民 教师和教育家。本文从体验式教育入手，着重探讨 了通过实践环节促成免费师范生树立职 业理想、生成职业情感、内化职业价值认同的方法与策略。 关键词：职业理想；免费师范生；体验式教育 中图分类号：G650 文献标识码 ：A 文章编号：1006—9410(2012)02—0039—03 愿的支持教育。想要达此 目标，培养能够扎根基层 一 、 免费师范生职业理想教育的价值意蕴 的 “教育家”就是核心，培养优秀的人才思想教育 任何一项国家政策能够达到战略性 目的，思 工作又是核心，而思想教育的核心正是确定免费 想教育工作一定不可或缺甚至至关重要。只有在 师范生职业理想教育。确定免费师范生职业理想 正确的思想指导下，才能使 目标明确 ，计划合理， 教育，引导他们志存高远，心怀国家，心系教育，扎 行动坚定。2007年 3月5日，温家宝总理在十届 根基层。 全国人大代表五次会议上做政府工作报告时指 关于免费师范生的职业理想教育，2011年温 出：“在教育部直属的师范大学实行师范生免费教 家宝总理在首届免费师范生毕业典礼上的 “让更 育，建立相应的制度。这个具有示范性的举措，就 多优秀毕业生下得去、留得住、干得好”可谓高度 是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成 概括。首先 “下得去、留得住”是希望免费师范生 自 为全社会最受尊敬的事业，就是培养大批 优‘秀的 愿深入广大农村，到农村中小学进行任教，并且能 教师’，是要提倡 教‘育家办学’，是要鼓励更多的 够长期或终身在此任教，为国家的义务教育贡献 优秀青年终身做教育工作者”。国家期待能培养出 自己的力量。《教育部直属师范大学师范生免费教 真正理解教育、真正领悟教育、真正热爱教育并勇 育实施办法(试行)》指出：师范毕业生要履行国家 于为了探索纯粹的教育、人性化的教育而奋斗终 义务，服务中小学教育。鼓励和引导师范院校毕业 身、赢得广大人民认可的一批又一批值得敬仰的 生长期从教、终身从教。鼓励和支持师范毕业生到 “教育家”。优秀的教师培养出优秀的学生，优秀的 农村学校任教服务。可以说从政策上明确规定了 学生奔赴社会干出一番优秀的事业，一番优秀的 免费师范生的就业去向，更是赋予免费师范生的 事业带来可观的收人。只有按这样的逻辑 ，中国广 任务和责任。而 “干得好”是指免费师范生在 自己 大农村的家长们才会认为读书有用，才会心甘情 的岗位上尽职尽责尽善尽美，通过 自己所学专业， 收稿 日期：2011年 l1月28日 基金项 目：本文系陕西师范大学2011年思想政治教育研究资助项 目(项 目编号：SZYB11013)的研究成果。 一 39 —