家园合作活动中存在问题的比较分析——以云南省红河州为例.pdf.pdfVIP

霆 ’ ． ． 皇 毋。 家园合作活动中存在问题的比较分析：l= 以云南省红河州为例 赵 敏 ．金光发 (1．云南省红河学院，云南 蒙 自661100；2．德宏师范高等专科学校，云南 潞西 650092) 摘要：目前 。幼儿园对 家园合作的探索已取得 了丰硕的成果 ．然而我国不同地 区、城 乡之 间经济发展水平存在很 大差异 。无论是在 办园条件 、师资水平、教育质量等方面都存在明 显差距。2010年 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年 )》颁布 ，再次强调 要 “重点发展农村学前教育”。现对城 乡不同类型幼儿园家园合作的现状进行深入调查，借 以对其存在的问题做 出比较分析．找 出城 乡不同类型幼儿园所要解决的共 同问题 以及各 自 发展中存在的差异．以实现该地区幼儿园家园合作的共同发展 。 关键词 ：家 园合作 ：不 同类型幼儿 园：问题 比较 中图分类号：G616 文献标识码 ：A 文章编号：1671-0568 (2012)03-0031-04 一 、 问题的提 出 合作活动中的基本状况 ．研究在开展家 园合作过程 中是 自20世纪以来 ，世界各国幼儿教育都在其改革过程 否也会存在城乡差异?差异在什么地方?通过 比较分析 ． 中体现了对家园共育的重视。从我 国幼儿教育发展 的情 为实现不同类型幼儿园跨越式发展提供一个依据。 况来看．家园合作 已成为国家进行幼儿教育的一项政策 二、研究方法 指导。当前 ，在关注托幼机构的教育质量中，家园合作 本研究采取抽样调查方式 ．首先选取了云南省红河 已成为当代幼儿教育质量评价的重要组成 内容 。许多国 州金平 、河 口、红河三个县为样本县 ，然后在样本县 中 家评价体系中．与家长 的合作无一例外地被列为衡量托 抽取城乡不 同类型幼儿园作为研究样本 ．其中城市中抽 幼机构质量的指标 ．例如 ．在德 国儿童 日托机构教育质 取公办园、民办园各一所 ，乡镇一所 ，由于农村往往一 量 国家标准集 中。与家长的沟通与合作被纳入到第四层 乡只有一所幼儿 园，因此．无论是公立还是私立都作为 次中。从我们国家来看，自20世纪八十年代以来，一些 研究样本 ，共调查了城乡不 同类 型幼儿 园八所。具体采 地方政府陆续制订颁发 了托幼机构教育质量评价量表 ． 用问卷法、访谈法和观察法相结合 ，本研究一共发放教 其 中包含了家园合作的内容，部分省示范园办园质量评 师问卷 1l5份 ，收 回有效问卷 110份 ，回收率为 95．6％。 价指标体系中就包含 “教育科研与家园联系”一栏 。 l『 家长问卷发放 381份 ，收回有效问卷 366份 ，回收率为 新一轮的幼儿教育改革提出以大教育观为指导 ．营造 良 96．1％。调查期 间共访谈幼儿园园长 9名 ，教师 15名 ． 好的育人环境 ，建立开放式 的幼儿教育 。然而从全 国来 家长 20名。观察采用的是非参与式观察，用于观察样本 看 ，我 国不 同地 区、城乡之间经济发展水平存在很大差 园中相关家园合作方面的环境创设 ，如宣传栏 、各教室 异 ，无论是在办园条件 、师资水平 、教育质量等方面都 门外 的粘贴栏等 ，另一方面 。用于观察幼儿园的接送交 存在明显差距。经济发展较好的中心城市幼儿教育发展 流 。 比较迅速 ，而经济落后的农村幼儿园发展极为缓慢。继 三、调查结果及分析 2001年 《幼儿园教育指导纲要》颁布以后，2010年 《国