中职创业教育发展现状与趋势.pdfVIP

论坛OPENCLASS TeachingandResearchForum 中职创业教育发展现状与趋势 谭家德 【重庆市三峡师范学校，重庆万州 404047】 【摘 要】中职创业教育，是实现 中等职业教育人才培养 目标新的生长点，文章论文 了中职创业教育的必要性，分别从教育理念 、教学体制 、师资队伍和课程 体系等方面对 中职创业教育卿状进行分析，最后从教育理念 、课程体系、 师资队伍等领域逐步探索出适合 中职教育特点的创业教育。 【关 键 词】中职 ；创业 ；现状 ；趋势 霍华德 ·H ·斯蒂文森 (HowardH．Stevenson)认 发 ，分别从教育理念 、教学体制 、师资队伍和课程体系 为 ，创业是一个人追踪和捕获机会 的过程 ，这一过程 四个方面对 中职创业教育现状进行分析。 与其当时控制 的资源无关，创业就是察觉机会 、追逐 f一)教育理念。 机会的意愿及获得成功的信心和可能性 。通过研究表 美 国学者 Cooper于 1980年为美 国独立企业联盟 明，创业教育能够有效地使学生掌握 自我立业创业 的 所做的研究表明，超过 50％的创业者进行 自主创业所 能力 ，获取更多 自我就业的技能和知识 ，更好地适应 选择是他们具备工作经验的领域。这为对中等职业学 激烈的就业竞争环境 。国内高校逐渐将对创业能力的 校进行创业教育提供 了有价值的参考和依据 ，中等职 培养作为教育理念 的重点和关键 ，尤其是 中等职业教 业学校 的教学环境正是为学生提供 了获得工作经验 育学校 ，创业教育的规模 日益扩大 。中职创业教育是 的条件 ，学生可以得到教师专业化的技能指导，可 以 指培养中职学生 的创业意识 ，充分挖掘学生创业潜 尽早地步人企业环境进行实践活动并培养一定的商 能 ，以开发学生 的创业素质 ，并 以培养学生创业综合 务能力，这为学生今后选择 自我创业提供 了良好 的前 能力为 目标 的教育。中职创业教育作为素质教育、创 提准备。 新教育的一部分，是培养学生的 自主创业意识并深入 就 目前创业教育在 中等职业学校发展 的情况来 挖掘创业潜能的教育，是把素质教育引向深入 的一种 看 ，教育理念 的更新是根本上亟待解决的问题 ，要使 形式 。 得 中职创业教育深入改革 ，应先从教育理念上人手 ， 切实将创业教育贯彻到中职教育中。 一 、 中职创业教育的现状 (二)教学体制 我国中等职业学校将创业教育引入到对人才培 学生是创业教育的主体 ，教师是创业教育的组织 养机制中，就 目前中职创业教育的发展情况来看 ，这 者 、引导者和合作者。学生在教师的组织和引导下进 还正处于起步过程当中。为了对 中职创业教育进行更 行各种创业活动并展开探索性和研究性 的创业知识 好地探索和研究，需要对我国中职创业教育现状进行 和能力 的学习，这是 当前 中职创业教育中是较为典型 分析 ，笔者从 中职创业教育 目前的具体实践情况 出 的双向互动教学体制 。我国中等职业教育的实践以技 34 · 能为 目标 ，对学生进行学科知识和专业技能的培训， 养学生进行 自主创业 的能力，适合学生学习创业知识 并且教学模式注重学科标准 ，关于创业教育的教学内 的案例和教材主要还是集 中在小企业 的创建和发展 ， 容也是通过老师在课堂上对学生进行灌输 ，这样 的教 只有