中职护生常见心理问题及应对措施.pdfVIP

时代青年 2012年 NO．4 (中旬TIJ) 职业教 育 中职护生常见心理问题及应对措施 韦蓓莉 杨春晖 (梧州市卫校 广西梧州 543000) 摘要：作为未来的白衣天使 ，中职护生不仅要拥有精湛 的 源于学校和实习医院。 业务水平，更要具备健全的人格和健康的心理。本文 旨在探究 从护生进入中职学校的大门开始，学校就应该有针对性的 中职护生常见心理问题及成因并提出应对措施，以提高中职护 开展职业教育。首先，开学初即可利用校会、班会、宣传栏 、教 生的心理健康状况。 学、广播、视频等多种方法介绍护理工作的重要性和优秀护士 关键词：中职护生；心理问题；应对措施 的光荣事迹，树立学习榜样，提高护生的职业 自豪感和认同感。 此外，实现多样化教学，除了El常护理专业教学和实验模拟教 护理专业创始人南丁格尔说过：“护士其实就是没有翅膀 学 ，还应尽可能让学生提前接触病人，强化和巩固已学到的专 的天使，是真、善、美的化身。”她强调护士应由品德优良，有献 业技能知识，提高学习兴趣。而文化基础课程的教学设计也应 身精神和高尚的人担任。所以作为祖 国未来护理事业生力军 以护理专业为中心，突出职业特色，帮助建立有归属感的学习 的中等职业护理学校学生(以下简称中职护生)，不仅仅要拥有 文化，培养实用型人才。护生进入实习阶段面临角色转变的问 精湛的业务水平，更要具备健全的人格和健康的心理。而中职 题，实习医院应为护生创立 良好的实习氛围，如选择具有医德、 护生出现心理问题屡见不鲜，因此探究中职护生常见心理问题 师德、业务精湛的带教老师；定期召开师生座谈会 ，促进师生交 及成因并提出应对措施，以提高中职护生的心理健康状况 ，是 流 ，满足护生的学习和成长需要；实行师生互评双向教学模式 ， 关系着整个社会健康发展的大事。 鼓励学生表达自己的意见和建议。同时，带教护士应引导护生 一 、 中职护生常见心理问题的主要表现和成因 明确专业和实现 自我需要的关系，以自身良好的实习业绩赢得 (一)学--j倦怠 认可，使护生认识护理职业的社会责任，坚定护理职业信念。 首先，学业负担较重是医护院校普遍存在的问题。护理学 (二)进行护生挫折教育 是-1-J复杂的学科，它是 自然科学与社会科学结合的一 门综合 首先，培养护生树立正确的挫折观，增强战胜挫折的信心。 性应用学科，它是科学、艺术和人道主义的结合。…但 目前中职 通过挫折教育讲座、开设心理健康教育课程等方式，使学生明 护校的生源主要是中考后半段的学困生 ，他们大多数是基础教 白挫折是人生必然的经历。挫折可以来 自生活的方方面面，它 育中被忽视的弱势群体，普遍存在着学习障碍和学习倦怠。进 虽使人不快，但能让人迅速成长。只有正视