《抽对称》教案设计.doc

《轴对称》教案设计 小董乡贾村学校 王小伟 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册第五单元《观察物体》第二节《轴对称》 教学目标： 课程标准： 1.新课标下的三维目标，达到知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的和谐统一。 2.以学生为主体。学生只有在亲身经历或体验一种学习过程时，其聪明才智得以发挥出来，任何一种学习都是一种积极主动的建构过程。 低层目标：让每个学生都知道什么样的图形是对称图形，并能找出它的一条对称轴。 2．高层目标：使学生能根据不同的对称图形找出不同的对称轴，并会设计制作对称图形。 通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。通过对实物及相关图片的欣赏，感受到与现实生活的密切联系，感受对称美引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。找轴对称图形的对称轴能根据不同的对称图形找出不同的对称轴，并会设计制作对称图形音乐情境导入 课件演示对称图片。结合课件，讲解例题1）课件展示四个轴对称图形。（脸谱、蝴蝶、、） 脸谱操作，认识对称轴。例题2“剪衣服”展示、蜻蜓个轴对称图片。小组合作：剪一个你喜欢的对称图形。配乐剪轴对称图形比赛。学拿出一张彩色纸用对折的方法剪出一个轴对称图形，然后贴在白纸上。并把剪得的作品贴在黑板上让大家欣赏。练习基础练习，加深认识 1）课本“做一做”　正方形、长方形、圆都是轴对称图形。接着指导学生从不同方向折一折，看各有几条对称轴。根据学生的汇报教师逐个演示操作过程。重点指导折圆的对称轴。并启发学生说出：圆有无数条对称轴。2）出示课件拓展练习 2．下面图形都是轴对称图形，画出这些图形的对称轴 。 生动手练习。 3、“折一折”：练习十五第二题、“画一画”：练习十五第三题检验学生会否在小方格中画出对称图形综合练习，拓展思　　1）游戏全体起立，跟着音乐做动作，音乐停时摆出一个对称姿势。请三上台表演。 2）抢答。 （3）观察并说出对称轴两侧相对的点到对称轴的距离是否相等？观察周围哪些事物的形状是轴对称图形。 （四）图片欣赏，引人入胜 教师出示课件，生活中的对称图形 师：大自然很美，并且处处充满了对称的图形，知识来源于生活，我们也要学会应用与生活。 （五）综合提升，做出总结提问今天学了什么？ 什么叫轴对称图形什么叫轴对称图形？怎样判断轴对称图形？ 什么叫对称轴？怎样找出轴对称图形的对称轴？评价：1）学生互评　2）教师对个人、全班表现给予评价。 结束语对称是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩！圆有无数条对称轴。