山西省朔州市平鲁区李林中学2014-2015学年高中语文《奥斯维辛没有什么新闻》学案 新人教版必修1.docVIP

《奥斯维辛没有什么新闻》 【学习目标】 1、学习新闻写作的结构和思路，品析文中的细节描写。 2、理解文章的思想感情和写作意图。 【学习重点】 品味文章中的细节描写 【学习难点】 体会文中的思想感情；理解作者的写作意图 【学习方法】 诵读 品读 感悟 （本课朗读要注意感情把握，在沉静、严肃的气氛中，带有沉重的感情朗读课文，如课文中第l、2、5、9、1 0、l 1、1 3自然段，读时语气要庄重、节奏要迟缓、心情要沉重。） 【知识链接】 1、关于作者 A.M.罗森塔尔，生于1922年，美国《纽约时报》记者，现任《纽约时报》执行主编，即全权负责该报新闻报道工作的最高负责人。曾获1960年普利策新闻奖（代表美国新闻界最高成就），创立了编辑写作制——即记者采写的材料由编辑润色、整理、综合成稿见报。 2、写作背景 《奥斯维辛没有什么新闻》写于1958年8月，当时距离第二次世界大战结束已有13年，时间已经磨平了战争造成的创伤，但德国法西斯在二战期间残酷地屠杀被占国人民的集中营还在警醒着世人，法西斯集中营的牢房、毒气室、鞭刑柱、焚尸炉无不向人们诉说着德军犯下的滔天罪行。本文便是作者A．M．罗森塔尔目睹了波兰奥斯维辛集中营后有感而写的一篇新闻。发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”（即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当作文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。 3、常见的新闻体裁——消息 （1）新闻——报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件和社会事件所作的报道。要求迅速及时、真实简明、以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。 （2）消息——新闻报道中使用最多的一种文体，具有及时、简明、真实的特征。消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述。本文就是以这样一种结构组织材料的。 【学习过程】 一、整体感知 l、诵读课文，给下列加点的字注音。 和煦( ) 废墟( ) 不寒而栗( ) 呆滞( ) 踉跄( ) 祈祷( ） 毛骨悚然( ) 2、文章中作者将主要的笔墨都放在了写参考者参观奥斯维辛集中营的经过与感受上，请按顺序列举出相关内容。（提示：按顺序写出参观者的行程和他们的感受） 二、局部感知 1.为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？ 这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了，但另一方面，即使没有新闻，作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。 一般新闻所写的是新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实，而罗森塔尔把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，严格意义上讲，这算不得新闻。 新闻报道贵在客观叙述，这篇文章从头到尾贯穿了作者的思想感情，给人以沉重、压抑感。 时效性不强。 这就是标题为什么叫“奥斯维辛没有什么新闻”的原因。 但它还是一篇新闻，只不过是一篇不同于一般新闻的新闻。发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。 阅读下面的，完成后面的问题。 　　在奥斯维辛解放60周年纪念活动的电视实况转播里，看到奥斯维辛正飘飞着鹅毛大雪，仿佛老天也为之动容，流下冬天的眼泪，洒下祭祀的白花。远处苍茫的背景下，奥斯维辛集中营那些处在低洼之地的木制和砖砌的营房和毒气室，在洁白飞舞的雪花中，静静地伫立着，无言地出示着历史的一份浸透着血泪的证言。 　　触动我的不仅仅是纪念活动的场景，而是所有参加这一活动的人们一致要求，一定要把活动放在露天举行，虽然天正下着大雪。 　　触动我的还在于，出席纪念活动的包括法国总统希拉克、俄罗斯总统普京、乌克兰总统尤先科、波兰总统瓦希涅夫斯基在内的40多个国家领导人，他们都和所有出席纪念活动的普通人一样，坐在那里，头顶着一样纷飞的大雪。所有的国家领导人，在讲话的时候，都要把帽子摘下来，让雪花洒满头顶。 　　130万人犹太人曾经被关押