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让英语课堂充满时代气息 科技教育 杨 慧娟 (江苏苏州相城区陆慕高级中学 江苏苏州 215131) 摘 要 ：传统的高中英语教学过分强调学科的逻辑体系，课程结构单一。采取死板的“填鸭式”教学模式进行灌jIr，或简单讲练句型旬式， 教学活动毫无新意可言，学生被动接受，学习毫无激情。笔者认为要改变选种现状扰要使英语教学贴近社会生活，使教学中始终充满时代 气息和青春的色彩，让学生时英语 学习“情有独钟”。 关键词：英语教学 时代气息 激情飞扬 中图分类号 ：G64 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—3791(2012)02(b)一0178--02 语言教育专家们一致认为 ：从一定意 所使用的燃料体积小 ，运输与储存都很方 国王储威廉王子的新婚妻子)，would you 义上讲 ，英语课堂教学是一种语言环境 的 便 。核能对 中国经济发展起着至关重要的 bewilling tobeamemberofroyalfamily? 创造 ，只有通过教师的 “导”和学生的 “演”， 作用 。 Why orwhy not? 才能使教与学双方始终处在激活状态之 这时 ，我把 画面切换 到 日本福 岛核 电 Ifthe WOrld were to end in 2012， 中，才能使死气沉沉的 “一言堂”转变为生 站的部分机组在大地震中爆炸的场景 。部 动活泼 的舞 台，最终使学生的英语运用能 分机组核 泄漏 ，对生态 及民众造成不 可弥 If1weregiven thechanceto attend 力进一步提高 。教师应该把语言和我们的 补的伤害。基于此 ，我说 ：“The mostter- the “China’s gOt ta1ents”， 日常生活结合在一起 ，语言教学应该和学 ribledisasterthathappened this year is 生 时刻关注 的喜 闻乐见的时事结合在 一 nuclear leakage in Japan’S Fukushima IftheCP1weretogrow continuously， 起 ，教师要巧用身边事 ，将现实生活巧妙引 nuclearpowerplant．’’ 入 英语课堂 ，适当地补 充贴近学生生活和 学生们 若有所 以的点点头 。接着我又 由于这些 问题的题材是学生时刻关注 趣味性较强的内容 ，提高学生 的学 习兴趣 ， 展示了一些核灾难的图片并向学生解释核 的问题 ，学生在 回答这些 问题 时显示 出了 使课堂趣味化 、生活化 ，真正提高学生在生 灾难会给人们带来的无法弥补的损失和创 极大地创造性 ，同时又在不知不觉中，把掌 活 中运用语 言的能力。使学生对英语学习 伤 。这时 ，我提出了今天的命题 ：核能能够 握的语法知识运用在 了实践 中。 情有独钟。下面 ，我分几个小部分来与同行 促进经济发展同时又有可能给人类生存环 们分享一下我是如何让我 的课堂充满时代 境带来 巨大灾难 ，那我 们应该用怎样 的态 3 时事巩固操练 气 息的。 度来对待它呢 —— Theeconomy orthe 例如M7Ulprojectmaking alistof environment—mustwechoose?这样同 prosandcons 中，要求学生会列举出某事 1 时事导入 学们都陷入 了深深 的思索 中。我就顺利地 物的 “prosand cons”(有利之处与不利之 利 用时事 导入 ，可以启 发和激 励学生 引入到 了我们要讨论 的课题 了。好 的开头 处)。当时 ，有很 多老师让学生列举手机或 浓厚的学 习兴趣 、强