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我的《数学广角搭配》.ppt 11页

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小结:有序排列,按一定顺序才会不遗漏、不重复。 小结:两个数的和与顺序没有关系。 * 搭 配(一) 请静悄悄地 拿出数字卡 片1、2、3并 放在课桌左 上角。 密码是由1和2这两个数字组成的两位数。 密码在10-20之间。 例1 密码是由1、2和3组成的两位数,两位数的十位数和个位数不能一样,有哪几种可能? 密码的个位是2,它的个位数与十位数相加和是5。 一、复习旧知,回顾方法 有3个数5、7、9,任意选取其中2个组成 两位数,一共能组成几个? 例2 绿色圃中小学教育网 二、探究新知,提升认识 追问:“其中2个”是什么意思? “求和”指的是什么? “得数有几种可能”是什么意思? 问题:你都知道了什么? (一)审读题意,交流理解 有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能? 绿色圃中小学教育网 有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和, 得数有几种可能? 二、探究新知,提升认识 问题:完整地说一说这道题是什么意思。 (一)审读题意,交流理解 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知,提升认识 (五)对比分析,提升认识 问题1:观察我们研究过的两道题,你有什么发现? 有3个数5、7、9,任意选取其中2个组成两位数,一共能组成几个? 有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能? 问题2:都是从5、7、9这三个数中选2个,怎么一个能组 成6个,一个却只有3种可能啊? 6个 3种 绿色圃中小学教育网 三、运用方法,解决问题 问题2:每两个人握1次手,3人一共握几次手?请你画一画, 写一写,自己试试。 问题3:一共握几次手?你是怎么知道的? (一)基本应用,巩固方法 问题1:你都知道了什么? 教师巡视,指导帮助学生。 每两个人握1次手,3人一共握几次手? 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 *

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