我的《数学广角搭配》.ppt

小结：有序排列，按一定顺序才会不遗漏、不重复。 小结：两个数的和与顺序没有关系。 * 搭 配（一） 请静悄悄地 拿出数字卡 片1、2、3并 放在课桌左 上角。 密码是由1和2这两个数字组成的两位数。 密码在10-20之间。 例1 密码是由1、2和3组成的两位数，两位数的十位数和个位数不能一样，有哪几种可能？ 密码的个位是2，它的个位数与十位数相加和是5。 一、复习旧知，回顾方法 有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？ 例2 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 追问：“其中2个”是什么意思？ “求和”指的是什么？ “得数有几种可能”是什么意思？ 问题：你都知道了什么？ （一）审读题意，交流理解 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？ 绿色圃中小学教育网 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？ 二、探究新知，提升认识 问题：完整地说一说这道题是什么意思。 （一）审读题意，交流理解 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 （五）对比分析，提升认识 问题1：观察我们研究过的两道题，你有什么发现？ 有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？ 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？ 问题2：都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组 成6个，一个却只有3种可能啊？ 6个 3种 绿色圃中小学教育网 三、运用方法，解决问题 问题2：每两个人握1次手，3人一共握几次手？请你画一画， 写一写，自己试试。 问题3：一共握几次手？你是怎么知道的？ （一）基本应用，巩固方法 问题1：你都知道了什么？ 教师巡视，指导帮助学生。 每两个人握1次手，3人一共握几次手？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 *