小学校学习指导要领解説算数编.PDF

小学校学習指導要領解説 算数編 平成 年６月 20 文 部 科 学 省 目 次 第１章 総説………………………………………………………………… １ １ 改訂の経緯………………………………………………………… １ ２ 算数科改訂の基本方針…………………………………………… ４ ３ 算数科改訂の要点………………………………………………… ９ 第２章 算数科の目標及び内容…………………………………………… 20 第１節 算数科の目標…………………………………………………… 20 １ 教科の目標………………………………………………………… 20 ２ 学年の目標………………………………………………………… 26 第２節 算数科の内容…………………………………………………… 32 １ 内容構成の考え方………………………………………………… 32 ２ 各領域の内容の概観……………………………………………… 32 Ａ 数と計算………………………………………………………… 32 Ｂ 量と測定………………………………………………………… 39 Ｃ 図形……………………………………………………………… 46 Ｄ 数量関係………………………………………………………… 53 第３章 各学年の内容……………………………………………………… 61 １ 第１学年の内容…………………………………………………… 61 ２ 第２学年の内容…………………………………………………… 79 ３ 第３学年の内容…………………………………………………… 101 ４ 第４学年の内容…………………………………………………… 132 ５ 第５学年の内容…………………………………………………… 163 ６ 第６学年の内容…………………………………………………… 192 第４章 指導計画の作成と内容の取扱い………………………………… 214 １ 指導計画作成上の配慮事項……………………………………… 214 ２ 内容の取扱いについての配慮事項……………………………… 218 第１章 総説 １ 改訂の経緯 21 世紀は，新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆ る領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す，いわゆる「知識基盤社会」の 時代であると言われている。このような知識基盤社会化やグローバル化は，アイデ ィアなど知識そのものや人材をめぐる国際競争を加速させる一方で，異なる文化や 文明との共存や国際協力の必要性を増大させている。このような状況において，確 かな学力，豊かな心，健やかな体の調和を重視する「生きる力」をはぐくむことが ますます重要になっている。 他方，ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）のＰＩＳＡ調査など各種の調査からは，我 が国の児童生徒については，例えば， ① 思考力・判断力・表現力等を問う読解力や記述式問題，知識・技能を活用す る問題に課題， ② 読解力で成績分布の分散が拡大しており，その背景には家庭での学習時間な どの学習意欲，学習習慣・生活習慣に課題， ③ 自分への自信の欠如や自らの将来への不安，体力の低下といった課題， が見られるところである。 このため，平成 年２月には，文部科学大臣から， 世紀を生きる子どもたち 17 21 の教育の充実を図るため，教員の資質・能力の向上や教育条件の整備などと併せて， 国の教育課程の基準全体の見直しについて検討するよう，中央教育審議会に対して 要請があり，同年４月から審議を開始した。この間，教育基本法改正，学校教育法 改正が行われ，知・徳・体のバランス（教育基本法第２条第１号）とともに，基礎 的・基本的な知識・技能