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第22卷 第 1期 信阳农业高等专科学校学报 Vo1.22No.1
2012篮 3月 JournalofXinyangAgriculturalCollege Mar.2012
语块教学与大学英语写作能力的发展
逯 艳
(河南财经政法大学 外国语言文学系,河南 郑州450000)
摘 要 :大学生英语作文语言表达不地道,词语搭配错误,语篇缺乏连贯性是一个长期存在的问题。本文运用
语块理论,试分析学生作文中出现的语块错误类型,探讨造成语块运用错误的主要原因,并提出对策,以期提高学
生写作水平。
关键词:大学生英语写作;语块理论;错误类型;对策
中图分类号:G420 文献标识码 :A 文章编号:1008-4916(2012)01-0152-04
Theeffectoflexicalchunk-basedteaching0nimprovingcollegeEnglishwritingskill
LU Yan
(Dept.ofFo~ignlanguageandLiterature,Henna UniversityofEconomicsnadLaw,Zhengzhoa450000,China)
Abstract:BasedOnthedifficultiesnon—Englishmajorscameacrossinwriting.takinglexicalteachingaspointofpene—
rtafion,hteexperimentalresearchanalyzedthewrongtypesoflexicalchunksstudentsmadeinwritingandprovedthatlex—
icalchunkteachinghasobviouseffectonimprovingwritingskil1.Atlastsuggestionsraeintroducedinordertoimprove
colegestudents’writing skm.
Keywords:coHegeEnglishwriting;lexicalchunks;wrongtypes;strategy
1 理论基础 (1992),Lewis(1993)等人的分类。本文为了便于统
计和描述,主要依据 Lewis(1993)的分类,把学生作
随着语言研究的发展,许多语言学家通过电脑对
文中的语块分成四类:1)多词语块 (polywords),如:
大量真实的语料统计后发现,大约70%的英语语言
“bytheway”,“letalone”等,这种类型语块的特点就
是由存储于人体大脑的语言板块构成,其以固定或半
是能够像一个独立的词语使用。2)词组语块 (phrasal
固定的整体形式被语言学习者习得并长期保存在记
constraints),比如 :“paythebill”,“bridgethegap”,
忆中,在使用时可直接从记忆中提取,无需语法生成
“turnup”,“developthepotential”等。构成这类短语
和分析。这种介于词和句子之间的预制语块使话语
的词汇通常相互期待,结伴
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