转变学生学习方式——构建高校“三维”校园文化.pdfVIP

EducationResearch 转变学生学习方式 构建高校 “三维校 园文化 口钟远辉 宁 文 (华南师范大学 增城学院 广东 广州 511363) 【摘要】高校校 园文化是高校办学理念、人才培养 目标和社会发 性特点的学习方式。 展要求的矛盾体 ，是衡量高校办学水平高低的标尺。文中主要探究 通过开展转变学生学习方式这一校园文化活动 ，使转变学生学 转变学生学习方式和校 园文化建设两者间相互影响的元素。提 出构 习方式涉及到整个教育系统的各个方面，除了转变学生的学 习方式 建高校 “三维”校园文化与转变学生学习方式闻的关 系模型．提 高高 外 ，针对教师开展教学方法与方式的转变 ，同时将学校的教育教学 校教育教学水平和学生核心就业竞争力．最终促进 高校、学生和社 改革与之相结合起来，全面推进素质教育，构建起现代学习理念的 会三者的价值 实现。 学 习方式新模式和新机制，有效促进校园文化建设。 【关键词】转变学生学习方式；“三维”校园文化；高校；社会 2、“三维”校 园文化 的概念 所谓的 “三维”校园文化是指一个具有学校维度 、学生维度和社 在 20世纪 8O年代末，高校校园文化成为了我国学术界主要关 会维度的校园文化体系，各 “维度”中的元素具有内隐的矛盾关系， 注的问题 。多年来取得的理论研究成果对我国高校校园文化建设发 是相互关系与影响的，呈现出维度与维度间以及各维度内部元素间 挥了积极的指导与推动作用 。2004年 ，教育部共青团中央 16号文件 的层次关系。 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“高等 本文所提 出来的 “三维 ”校园文化 ，核心就是研究通过高校开展 学校校 园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化 转变学生学习方式活动 ，将其作为一个重要的载体和手段 ，以承载 建设对于推陈出新促进高等教育改革、加强和改进大学生思想政治 起高校、学生和社会各 自发展的要求，构建一个具有学校维度、学生 教育、全面提高大学生综合素质 ，具有十分重要的意义。”由此，高校 维度和社会维度的校园文化体系，探究出其各 “维度”元素中内隐的 校园文化的相关研究也进入 了一个斩新 的时期．各高校对校园文化 矛盾关系。使高校在校园文化建设 中．逐步形成受到高校全体教职 建设的重要性也逐渐在校园建设中体现出来。 工 、学生 以及社会企业所认同的合乎社会经济发展规律的价值观、 一 、 校园文化建设的意义 行为方式和文化认 同感。 随着社会经济的高速发展 ，社会产业化转型加速 。社会企业人 三、转变学生学习方式对 “三维”校园文化构建的影响和关系模 才标准的提高 ，在客观上让高校教育面临了很大的压力。如何提高 型 高校的教育质量 ，增强大学生的核心就业竞争力，使高校、学生与社 本文主要探究转变学生学习方式和校园文化建设两者间相互 会三者达到一个科学发展的局面。关键在于打破传统 的教育教学模 影响的元素 。提出构建高校 “三维”校园文化与转变学生学习方式间 式 。加强校园文化建设 ．构建起一个具有导向性 、延展性 、创新性和 的关系模型。 科学性 的校园文化体系，从而有效地达到逐步消除传承式教育和应 1、确定建模权重元素 试教育的教与学方式。提高高校教育教学水平和学生核心就业竞争 权重元素是指某一元素在指标项中的重要程度 ，它表示在众多 力 ，最终促进高校、学生和社会三者的价值实现。 预设元素中，其表现中对结果起到关键 的影响，能体现出各元素在 根据我们的了解与调查 ，在各高校进行校园文化建设的过程 权重中主次、层次关系的区分作用。本文的转变学生学习方式和 “三 中，许多