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营造及谐校园文化 创新高校育人机制摘 要： 校园文化建设是高校运行机制中不可或缺的重要方面，对于形成良好的学校氛围、形成学生良好的人生观和世界观有着举足轻重的作用，在当今多元文化的视野之下，我们有必要重新审视校园文化，揭示高校校园文化的实质，从而为构建创新高校育人机制而服务。 关键词： 校园文化； 育人机制； 创新 中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号：1009-8631（2010）07-0132-01 高校校园文化在高校的工作运行机制中，对高等教育的学生起着不可或缺的潜移默化的作用，高校校园文化是在长期的高校运行之中自发形成的关于办学精神及理念等，良好的校园对于学生形成良好的人生观和世界观具有举足轻重的作用，而在当今多元文化的视野之下，重新审视高校校园文化，探讨高校校园文化的精神实质，对于我们构建创新型高校育人机制，有着极为重要的借鉴意义。 一、高校校园文化与创新概念界定 校园文化，从广义上讲，是指一所学校独特的办学精神，培养目标，管理特色，道德规范，文化传统，生活方式等内容的价值复合体以及这些价值观的物化形态，它的表层主要表现为学校的校容，校貌，文明礼仪，行为规范等，它的深层是大学的批判精神和创新精神，具有教育导向凝聚，激励和控制等功能。校园文化与社会文化息息相关，校园文化是社会各种形态在学校教育中的综合反映，是社会整体文化的重要组成部分。 创新是高等学校生存发展的灵魂，而学生做为高等学校发展的基石和主体，其创新精神更多地体现在他们自发组织和形成的校园文化氛围之中。因此，在一所欲求创新的高校之中，就不得不重视营造和谐的校园文化氛围，充分发挥校园文化的育人功能，唯其如此，才可构建创新的育人机制，大学的生命才有可能得到延伸和发展，大学才能真正体现出其“大”来。 二、营造和谐校园文化，创新育人机制 校园文化在学生发展过程中的作用如此之重要，所以要求我们高校在培养人的过程中，不只要注重培养学生的科学知识，更重要的是要注重利用校园文化这一平台培养学生各方面的素质。笔者以为，我们在校园文化建设过程中应注重以下几方面： （一）通过校园文化建设，培养当代大学的社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，高等学校做为一个社会年青一代集中的地方，对于形成社会的和谐文化，构建社会主义核心价值体系的一个重要来源，校园文化在其中的作用不可磨灭。对于高校校园文化建设而言，引领学生构建社会主义核心价值体系，就是要用科学的理论武装学生的前脑，把马克思主义指导思想自觉地统一于建设中国特色社会主义的实践中，在坚持中发展，在发展中坚持。坚持用社会主义共同理想教育当代大学生，使年青一代保持前进的方向和勇气。 用优秀的传统文化不断培育学生“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”的民族精神，胡锦涛同志指出：“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。”在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。用世界优秀文明成果培养学生的世界人的精神。坚持社会主义荣辱观确立学生正确的信念，确立起人人皆知、普遍奉行的价值准则和行为规范，形成维系社会和谐的人际关系和道德风尚。在实践中不断发展和创新这种精神，从而形成强大的凝聚力和号召力，使青年学生向树立更高远的理想和信念、形成更科学的世界观而迈进。 培养当代大学的社会主义核心价值体系，一方面可以通过课堂教学来进行，如通过两课教育，使学生真正认识社会主义核心价值体系，能够坚持用马克思主义思想去指导自己的学习实践活动，另一方面，可通过组织各种丰富多彩的校园文化活动，如读书、辩论、朗诵等培养学生对优秀的传统文化和世界先进文化的热爱，使民族精神和世界人的精神深植于学生的头脑之中。 （二）加强校园文化的隐性育人功能，培养学生的科学精神和人文精神 科学教育与人文教育的结合是现代社会对人才培养的必然要求，科学与人文，和而不同，大学如何培养适应新世纪需要的人才，促进科学教育与人文教育的融合，则是摆在大学教育面前的重要任务，也是高校校园文化建设中的一个重要方面。校园文化建设具有导向、凝聚、激励的功能，在高校校园文化中，应充分发挥其隐性功能，培养一批具有现代科学精神和人文精神的当代大学生，是开展多年的文化素质教育深入发展的重要标志。也是大学教育应有之义。 校园文化建设中，师生是校园文化的主体，教师是教育活动的主导，教师的为人、治学和做事的准则、态度方法和风范，必然会在教学过程及与学生的交往过程中表现出来，对学生形成潜移默化的影响，这个影响的过程起本质作用的是人文过程。 大学教育一方面要通过自然科学中科学原理或结论的传授，通过科学规律的学习使得人们对世界的认识具有