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高校思想政治教育相关问题探究摘要:随着科技的发展、社会的不断进步,对大学生的思想政治素质的要求也不断提高。在新环境下,如何更好地为国家培养高素质人才,高校思想政治教育面临新的机遇和挑战。本文从不同视角对高校思想政治教育面临的新问题进行探讨和研究。 关键词:高校思想政治教育;观念创新;网络;就业 中图分类号:G641　文献标识码:A　文章编号:1009-8631(2010)02-0101-02 大学生是民族的希望、祖国的未来。加强和改进高校思想政治教育,培养大学生的思想政治素质,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,具有深远的意义。尤其是在经济与社会快速发展的今天,高校思想政治教育面临着许多新的问题和挑战。这就要求我们更新思想观念,立足实际情况,完善和发展高校思想政治教育工作。 一、高校思想政治教育的观念创新 高校思想政治教育要有所作为,必须克服内容、方法、手段、途径等诸多方面的种种不适应,而这些不适应首先表现在观念上的不适应。进一步加强和改进高校思想政治教育工作,观念的创新尤为重要。 (一)增强人本意识 思想是行动的先导,没有思想指导的行动是漫无目的的。随着社会的发展和进步,思想政治教育越来越成为高校教育关注的焦点,坚持以人为本是对马克思主义思想政治教育的回归,所谓以人为本即在处理各种复杂而具体的社会事务时应力求做到最大限度地满足人的基本生存和不断发展的需要,应从根本上考虑人类自身的利益,把对人的高度重视放在第一位。毫无疑问,高校坚持以学生为本,促进学生的全面发展,是对马克思主义的思想政治教育的正确认识和真理回归。 (二)强化现代意识 高校思想政治教育工必须具有超前意识和现代意识,以适应当代科技发展和社会进步的要求。必须使教育思想、观念、工作方式、装备设施和队伍建设等逐步走向现代化,建立起全方位、立体化的思想政治教育网络体系、全面完整的思想政治教育内容体系和坚强有力的思想政治教育保障体系。 (三)确立“平民教育”意识 我国的高等教育已经由“精英教育”阶段发展到“大众化”教育阶段,所以,高校的思想政治教育应立足于引导学生树立“平民教育”意识,使学生逐渐转变自我“精英”意识,改变部分学生自我评价过高、眼高手低的陋习。通过培养大学生的“普通劳动者”意识,使他们能够脚踏实地地学习各种知识和技能。 (四)加强国际宏观意识 为跟上全球化的时代发展,高校思想政治教育工作应当加强关注大学生的国际意识问题。国际意识是一种宏观的意识。一种开放的心态与意识,一种遵守国际规则的意识。我们必须充分认识在高校思想政治教育工作中提出国际意识的意义,自觉加强培养大学生具有宏观的意识、开放的意识和心态、遵守国际基本准则的意识等国际意识心态。 二、高校思想政治教育在网络条件下的内容转换 随着网络技术的发展与应用,对大学生的成长既提供了新的平台和机遇,又给他们的政治思想、道德品质带来了某些负面的影响。因此,在网络环境下,加强对大学生的思想政治教育,就成了刻不容缓的问题。 要有效地在网上进行教育,应突出加强四个方面的教育: (一)网络道德教育 网络道德教育主要包括:首先,进行网络意识教育。即在实践中既要教育大学生增强开放意识、大胆地奉行拿来主义以获取有用信息,同时又要教育他们深入认识网络的本质、看清网络的两重性、合理利用网络,这是网络意识教育的核心所在。其次,进行“六不”教育。“六不”教育的内容包括:1.不做“网虫”。即不沉迷于网络聊天和网络游戏等,要有节制地使用网络;2.不做黑客。即不要利用网络攻击他人邮箱和网站,不做危害他人和国家利益的事;3.不抛垃圾。即不要在网上发布垃圾信息,污染网络环境;4.不浏览和传播淫秽物品。即要节制自己不去查看黄色网页和传播黄色信息;5.不侵权。即不要在网上从事剽窃他人学术论文等侵权活动;6.不轻信。即始终保持清醒的头脑,不随便相信甚至附和网上的过激言论、虚假信息和反动信息等。 (二)网络法制教育 在进行网络道德教育的过程中,为取得良好的教育效果,必须采取有效措施。要加强网络法制教育、要制定网络道德规范、推广网络行为规则,方能有效规范和约束学生网上言行。 (三)网络主体性教育 网络主体性教育包括网络自主性教育、网络能动性教育和网络创造性教育。一些大学生不顾上课和做作业,上网成瘾,给他们的学习和生活带来了许多负面影响。自主性表明人对于影响和制约着它的存在与发展的主客观因素有了独立、自由、自决和自己支配自己的权利的可能。这包括自主选择意识、自主选择需要和自主选择能力等。因此,必须对大学生进行网络自主性教育。能动性是指人意识到自己与外物的主客体关系并以此来确立自我并实现和确立自己的主体地位的能力。就大学生网络主