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高校贫困生存在心理问题及解决措施摘要:贫困生心理问题是高校必须重视的一个问题。当前高校贫困生存在着以自卑、封闭、烦躁、嫉妒、虚荣等心理为特征的不良心理趋向。高校应该通过建立健全各种资助体系,完善心理健康教育体系、开展心理辅导教育,加强实施有效干预、促进建立贫困生良好的人际关系,从根本上应对贫困生心理问题。 关键词:高校;贫困生;心理问题;措施 中图分类号:G645　文献标识码:A　文章编号:1009-8631(2010)02-0086-01 一、高校贫困生存在的不良心理趋向 1.自卑心理。在心理学上,自卑属于性格的一种缺陷,表现为对自己的能力和品质评价过低。对于高校贫困大学生,由于出身贫寒,生活困难,在与其他同学的相处过程中,觉得自己家庭经济条件远不如人,故而产生一种自卑心理。进入大学后,发现周围人才济济,在家庭经济条件不如别人的心理阴影下,对自己也没有形成正确的自我认知,怀疑自己的能力,从而产生极强的失落感,进一步加剧了自卑心理。 2.封闭心理。自我封闭就是将个人与外界隔绝起来,很少或根本没有社交活动,除了学习、工作和购物很少外出。贫困生往往在艰苦的条件下求学,他们认为,只有苦读书才能改变自己的命运,他们不喜欢和外界接触,即使别人主动和他们交往,他们也往往处于被动的状态,甚至推脱拒绝。这些人都很孤独,没有朋友,害怕社交活动,实际上已经形成一种和环境不适的病态心理。 3.烦躁心理。烦躁是由于心理冲突或挫折引起的复杂情绪反应,常常流露出担忧、紧张、失望、不安和恐惧。贫困生由于家庭负担较重,思想压力较大,他们极度担心将来没办法出人头地,报答辛苦养育自己的父母,这种过度的担忧使得他们心情烦躁不安,损害正常的心理活动,严重地影响他们正常的生活和学习。 4.嫉妒心理。嫉妒是在比较的过程中,发现自己不如别人从而产生的一种不满甚至是攻击性的情绪。一般来说,贫困生对自己的经济状况没有形成正确的认识和理解,他们存在的嫉妒心理主要针对周围家庭富裕的同学产生的。在贫困生眼中,往往希望自己没有的别人也不应该有。嫉妒心理的存在,给贫困生带来非常大的痛苦。 5.虚荣心理。贫困生由于家庭贫困,常常背负着沉重的思想负担。他们当中有的贫困生无法正确对待自己所面临的困难,在面对困难时,采用种种手法去伪装、掩饰,使得大家看到的“他们”和实际上的“他们”是不同的。在生活和学习中,这些人的态度和行为与他们的真实情况完全不符。这是一种极不健康的心理行为,外表上虽然达到一种暂时的心理平衡,实际上内心却在忍受着更大的心理痛苦和压力。虚荣心理的存在,对于自身心里的健康发展危害是极大的。 二、贫困生心理问题产生的原因 1.经济原因是造成贫困生心理压力的主要原因。贫困生一般来自农村或下岗职业家庭,这部分人的学费大部分是靠贷款来缴付。对于生活费,他们也必须靠打工来维持。他们一方面必须利用课余时间来打工赚生活费,另一方面在业余时间也无法参加各种培训活动以及一些需要大消费的团体活动。他们无法借助家庭的力量来找工作,在当今就业压力如此大的情况下,这部分学生对于未来更加的茫然。久而久之,造成了他们心理的扭曲以及世界观、价值观的一系列改变。 2.社会原因是造成贫困生心理问题的重要因素。在市场经济竞争如此激烈的环境下,紧张的生活节奏和巨大的生活压力让学生感到的更多是精神压抑和身心疲惫。贫困生多数来自农村,他们很多都是第一次来到繁荣的大城市,在新的环境下,他们的心灵受到强烈的震荡。新的消费热点的出现使即使是中等收入水平家庭的学生也喜欢攀比,这给本来就在经济方面感到不安的贫困生带来了沉重的心理负担,增添了许多烦恼,形成一种心理上的失衡。 3.成长环境对学生『心理健康的影响也是至关重大的。贫困生大多来自农村,父母文化水平相对不高,从小对孩子的心理健康关注不够,并未对他们的成长进行正确的引导和心理辅导。因此,良好的家庭环境对贫困生的心理健康水平产生重大的影响。 三、应对高校贫困生心理问题的对策 1.建立健全各种资助体系。贫困生心理问题产生的根源在于经济困难。因此,要解决贫困生心理问题,必须从经济问题上着手。首先,高等院校必须建立起政府、社会、学校一体化的贫困生资助体系,通过多渠道筹集资助资金,建立健全以贷学金、助学金、奖学金、贫困生补助、学费减免或缓缴、新生入学绿色通道等方式的资助制度。其次,在各方面支持下学校应建立专项助学基金,扩大对贫困生资助的覆盖面。此外,学校还可以采取勤工助学等方式,让更多的贫困生可以得到资助。 2.完善心理健康教育体系,开展心理辅导教育。高校应该建立起一支由心理老师主导、学生辅导员结合的心理健康教育队伍。成立大学生心理委员会,从各个班级中选出有代表性的心理委员,定期对其进行辅导,使其掌